26.01.2024, вебинар «Дистанционное образование детей-инвалидов, инвалидов: особенности организации взаимодействия участников образовательного процесса»

26 января 2024 года в 15:00 центром дистанционного образования государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края будет проводиться вебинар на тему «Дистанционное образование детей-инвалидов, инвалидов: особенности организации взаимодействия участников образовательного процесса».

Основная цель вебинара – рассмотрение особенностей организации дистанционного образования для детей-инвалидов, инвалидов, обучающихся на дому с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.

Для участия в вебинаре приглашаются: муниципальные координаторы, школьные координаторы, руководители муниципальных центров дистанционного образования.

26 января 2024 года в 15:00 центром дистанционного образования государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края был проведен вебинар на тему «Дистанционное образование детей-инвалидов, инвалидов: особенности организации взаимодействия участников образовательного процесса».

В мероприятии приняли участие 119 муниципальных, школьных координаторов и руководителей муниципальных центров дистанционного образования.

В ходе вебинара были рассмотрены особенности организации дистанционного образования для детей-инвалидов, инвалидов, обучающихся на дому с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения и освещены следующие вопросы:

1. Организация дистанционного образования детей-инвалидов, инвалидов обучающихся на дому с применением дистанционных образовательных технологий на платформе «Сферум»;
2. Дополнительное образование детей-инвалидов, инвалидов, обучающихся на дому обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;
3. Особенности организации воспитательной работы с детьми-инвалидами, инвалидами, обучающихся на дому обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;
4. Психолого-педагогическое сопровождение дистанционного образования детьми-инвалидами, инвалидами, обучающихся на дому обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.