В соответствии с лицензией ГБОУ ИРО Краснодарского края может реализовывать:
- дополнительные профессиональные программы – программы повышения квалификации;
- дополнительные профессиональные программы – программы профессиональной переподготовки;
- дополнительные общеобразовательные программы — общеразвивающие программы для детей-инвалидов
Обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется в очной, очно-заочной форме.
Обучение по всем дополнительным общеразвивающим программам осуществляется в очной форме.
При реализации всех образовательных программ используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.
Информация о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой
1. Программы повышения квалификации
Межкафедральные программы
- Организационно-методические особенности тьюторской деятельности в работе с учителями с учётом оценочных процедур по предмету
- Научно-методическое обеспечение проверки и оценки развернутых ответов выпускников (ЕГЭ/ОГЭ (по предметам)
- Научно-методическое обеспечение проверки и оценки развернутых ответов выпускников (ЕГЭ/ОГЭ (по предметам)
- Организационно-методические особенности тьюторской деятельности в работе с учителями с учётом оценочных процедур по предмету
- Организация деятельности участника конкурса профессионального мастерства педагогических работников (конкурс)
Кафедра дошкольного образования
- Современные технологии воспитания и развития детей младенческого и раннего возраста в практике воспитателя
- Современные инструменты педагога при организации воспитательно-образовательного процесса в ДОО
- Особенности формирования цифровых компетенций у педагогов дошкольных образовательных организаций как эффективного инструмента воспитания дошкольников
- Особенности организации работы консультационного центра
- Просветительская деятельность дошкольной образовательной организации
- Организационные и содержательные аспекты реализации ФОП ДО
- Организация деятельности участника конкурса профессионального мастерства педагогических работников дошкольного образования («Воспитатель года»)
- Особенности организации работы консультационного центра
- Просветительская деятельность как эффективный инструмент адресной компетентной помощи родителям (законным представителям)
Кафедра естественнонаучного образования
- Научно-методическое обеспечение проверки и оценки развернутых ответов выпускников ОГЭ (биология, химия, физика)
- Особенности подготовки обучающихся Краснодарского края к оценочным процедурам по предмету
- Особенности преподавания предмета (биология, география, химия, физика) в условиях реализации ФГОС общего образования
- Инновационные подходы в проектной деятельности
- Система работы учителя в профильных классах
- Использование технологии проблемного обучения на уроке химии для формирования образовательных результатов обучающихся на уровне основного и среднего общего образования
- Особенности подготовки обучающихся Краснодарского края к оценочным процедурам
Кафедра иностранных языков
- Проектирование образовательной деятельности по учебному предмету Иностранный язык в условиях реализации требований ФГОС общего образования
- Подготовка экспертов предметной комиссии по английскому (испанскому, немецкому, французскому) языку для проверки экзаменационных работы ГИА-9
- Подготовка экспертов предметной комиссии по английскому (испанскому, китайскому, немецкому, французскому) языку для проверки экзаменационных работ при проведении ГИА
Кафедра коррекционной психологии и специальной психологии
- Содержание и реализация модели «Инклюзивная образовательная организация»
- Ранняя помощь детям с ОВЗ
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
- Особенности реализации ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ
Кафедра общественных дисциплин и регионоведения
- Научно-методическое обеспечение проверки и оценки развернутых ответов выпускников (история)
- Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания
- Научно-методические обеспечение проверки и оценки развернутых ответов выпускников (ЕГЭ по истории)
- Содержание, методика и организация казачьего образования в условиях ФГОС
- Совершенствование предметных и методических компетенций педагога в преподавании проблемных вопросов учебного предмета «Обществознание» с учетом результатов ГИА
- Изучение истории родного края в рамках учебного предмета «История»
- Конструирование современного урока географии (стажировка)
Кафедра психологии, педагогики и дополнительного образования
- Психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних, переживших психотравмирующие события
- Организация психологической помощи для детей школьного возраста и подростков в трудной жизненной ситуации в условиях образовательных учреждений
- Организация деятельности штабов воспитательной работы проблемы и перспективы
- Инструменты организации профориентационного и профессионального самоопределения обучающихся в образовательной организации
- Деятельность куратора группы (курса) обучающихся по программам СПО в соответствии с ФГОС и профстандартом Педагог профессионального обучения, СПО
- Технологии и единый подход к повышению квалификации педагогов
- Психолого-педагогическое сопровождение детей и семей участников СВО
- Развитие личностных ресурсов учителя в сфере профилактики профессионального выгорания
Кафедра физической культуры, основ безопасности и защиты Родины
- Содержание деятельности школьного спортивного клуба
- Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательной организации
- Технология преподавания модуля «Плавание» в реализации учебного предмета физическая культура
- Методика обучения технике и тактике «Самбо» в образовательных организациях
Кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва
- Планирование деятельности школы по обеспечению объективности оценочных процедур
- Школьная команда: Управление качеством образования
- Внедрение бережливых технологий в систему образования
- Особенности управления образовательной организацией для начинающего руководителя
- Функционирование внутренней системы оценки качества образования в школе: управленческий аспект
Кафедра филологического образования
- Особенности работы учителей русского языка Краснодарского края с обучающимися по подготовке к оценочным процедурам
- Особенности организации учебной деятельности обучающихся, испытывающих затруднения в освоении программ основного и среднего общего образования по русскому языку
- Особенности методики преподавания русского языка как иностранного и как неродного
Кафедра математики, информатики и технологического образования
- Избранные вопросы преподавания математики на углубленном уровне в 7-9 классах
- Методы решения основных типовых задач по планометрии в рамках обобщающего повторения геометрии
- Преподавание информатики в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Развитие креативного мышления обучающихся на уроках и внеурочной деятельности в предметной области «Технология»
- Методические аспекты преподавания информатики в профильных классах бюджет
- Методические аспекты преподавания математики в профклассах
- Обучение математике на углубленном уровне в 7-9 классах: избранные вопросы
- Особенности работы учителей математики Краснодарского края с обучающимися по подготовке к оценочным процедурам
- Практические аспекты реализации курса «Черчение» в образовательных организациях
Кафедра начального образования
- Особенности проектирования образовательного процесса в начальной школе в рамках обновленного ФГОС НОО
- Особенности реализации программы развития социальной активности младших школьников «Орлята России»
- Содержание, методика и организация казачьего образования в условиях ФГОС НОО
- Проектирование современного урока изобразительного искусства в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФГОС ООО
- Современные аспекты профессиональной подготовки учителей музыки в рамках реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО
- Организация деятельности обучающихся по достижению метапредметных результатов в условиях реализации обновленного ФГОС НОО
2. Программы профессиональной переподготовки
3. Дополнительные общеразвивающие программы для детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
Естественнонаучная направленность
- Биология. Познаём, учимся
Социально-гуманитарная направленность
- Волшебный мир оригами
- Загадки русского языка
- Живая кисточка
- Занимательное краеведение
- Лики истории
- Музыка вокруг нас
- Музыка народов России
- Музыка от А до Я
- Пластилинография – лепим вместе
- Современный человек и музыка
- Я познаю мир: музыка
- Волшебная изонить – Умелец
- Волшебная изонить – Ученик
- Волшебная изонить – Мастер
- Рисуем на компьютере – Умелец
- Рисуем на компьютере – Ученик
- Рисуем на компьютере – Мастер
- По следам приключений вместе с английским
- Путешествие в сказку вместе с английским
- Прекрасное рядом
- Уроки общения: развитие коммуникативных навыков
Сведения о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления
- Научно-методическое сопровождение региональной инновационной сетевой инфраструктуры, обеспечивающей непрерывный рост профессионального мастерства учителя
- Региональная система адресного сопровождения педагогических работников в профессиональной деятельности
- Опережающее сопровождение кадрового управленческого резерва региональной системы образования
- Создание медиа-кейсов как методического ресурса по формированию базовых ценностей у дошкольников
Сведения о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц, в том числе, являющихся иностранными гражданами
Сведения о численности обучающихся на 2026 год
Сведения о численности обучающихся на 2025 год
Сведения о языках образования
Сведения о результатах приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, каждой научной специальности с различными условиями приема (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц) с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям, а также о результатах перевода, восстановления и отчисления
- образовательные программы среднего профессионального образования, высшего образования и научных специальностей в образовательной организации не реализуются
Сведения о трудоустройстве выпускников в виде численности трудоустроенных выпускников прошлого учебного года, освоивших основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального и высшего образования, по каждой профессии, специальности, в том числе научной, направлению подготовки или укрупненной группе профессий, специальностей и направлений подготовки
- образовательные программы среднего профессионального образования, высшего образования и научных специальностей в образовательной организации не реализуются