Дата и время проведения: 04.09.2025, 14.00

Место (способ) проведения: онлайн

Организаторы:  ГБОУ ИРО Краснодарского края

Участники: педагогические работники, курирующие СПТ в общеобразовательных организаций Краснодарского края

Объявление о проведении

В соответствием с планом работы Государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края на 2025 год, с целью организации качественной  работы в образовательных организациях по сопровождению социально- психологического тестирования в школах , учреждениях СПО, вузах кафедра психологии, педагогики и дополнительного образования проводит 4  сентября   2025 года в 14 .00 вебинар  Классная территория   «Организация социально-психологического тестирования (СПТ) в образовательной организации».

Ссылка для подключения:

https://sferum.ru/?p=messages&join=qYGU8eSSBvGvv6fCKm8wzptc0WjTOYE/Ztw=

На вебинар приглашаются: педагогические работники, курирующие СПТ в общеобразовательных организаций Краснодарского края.

Регистрация участников осуществляется на сайте  https://portal.iro23.ru/ до 3 сентября  2025г. года с обязательным указанием ФИО, должности, личного адреса электронной почты или контактного телефона.

Контактное лицо: Миллер Юлия Альбертовна, заведующий  кафедрой психологии, педагогики и дополнительного образования, +7-928-412-52-90.

Итоги

Вебинар из цикла «Классная территория» состоялся 4 сентября на площадке Института развития образования и был адресован классным руководителям школ.

На сей раз разговор был посвящён «организации социально-психологического тестирования (СПТ) в образовательной организации». Интерес к озвученной теме оказался высоким, что подтверждают более 700 подключений.

Заведующий кафедрой психологии, педагогики и дополнительного образования Юлия Альбертовна Миллер осветила тему с разных ракурсов, помогая педагогам разобраться с особенностями проведения социально-психологического тестирования.

На вебинаре были рассмотрены этапы организации СПТ, подготовки к тестированию, важность конфиденциальности результатов, анализ данных. Также обсуждались способы использования полученных результатов для коррекции образовательного процесса и поддержки учащихся в профилактике употребления ПАВ.