Более 100 педагогов-психологов образовательных организаций края стали участниками многовекторного мастер-класса, в ходе которого обсудили ключевые аспекты психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, направленного на обновление, активизацию, поддержку и развитие профессиональных компетенций специалистов.
Мероприятие состоялось 23 октября в Институте развития образования. Организатором практических занятий, основанных на оригинальных авторских методиках, выступила кафедра психологии, педагогики и дополнительного образования ИРО.
О целях, задачах и эффективных методах работы напомнила старший преподаватель кафедры Фатима Юсуповна Георгиева. Затем слово было предоставлено практикующим педагогам-психологам, которые в рамках тематических секций провели мастер-классы.
Так, Елена Николаевна Таранец и Светлана Васильевна Тараненко — педагоги-психологи школы № 24 г. Армавира и школы № 5 Новопокровского района — поделились опытом проведения эффективных занятий с использованием сказкотерапии, а также методическими разработками для профилактики эмоционального выгорания и развития психологических способностей и культуры общения.
О возможностях глубокого взаимодействия с клиентом для оказания эффективной помощи через аттрактивность и умение пользоваться «инструкцией к самому себе» — то есть находиться в ресурсном состоянии и владеть техниками самовосстановления — рассказали педагоги-психологи школ № 1 и № 5 Тимашевского района Татьяна Леонидовна Гаврилова и Полина Алексеевна Проценко.
Недостаток взаимопонимания и общих целей в коммуникации между родителями, педагогами и детьми требует системного решения для создания доверия и эффективного взаимодействия. Таким решением является использование трёхуровневой модели, стимулирующей прогресс вовлечения родителей. Эффективностью применения этого метода поделилась Татьяна Геннадьевна Рудик, педагог-психолог детского сада № 18 г. Крымска.
Наталья Анатольевна Машанова, педагог-психолог школы № 13 Тимашевского района, рассказала о психолого-педагогических подходах к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также о том, как смягчить переживания родителей, дать им уверенность в том, что жизнь ребёнка может быть налажена.
Елена Николаевна Азлецкая, доцент Кубанского государственного университета, почётный работник образования Российской Федерации, в рамках мастер-класса «Экспертиза образовательной среды» представила опыт использования различных методик для оценки безопасности и комфортности образовательной среды.
Методическими разработками в области нейропсихологической работы с детьми и подростками по развитию высших психических функций (ВПФ) поделилась Ольга Сергеевна Вершинина, педагог-психолог школы № 8 Северского района.
Мероприятие завершилось оживлённой дискуссией, в ходе которой участники поделились идеями и предложениями по улучшению методического сопровождения психолого-педагогического процесса, выразили благодарность организаторам за возможность обмена опытом и подчеркнули важность подобных мероприятий для личностного и профессионального роста, а также для развития регионального профессионального сообщества педагогов-психологов.
Презентационные материалы мероприятия размещены на платформе МАХ в группе «Региональное сообщество педагогов-психологов КК» по ссылке: https://max.ru/join/OsF_z1z2GI83QBLVMZvFGyk9ch-kDKhd0TFVqbrOG7I
