Более трёхсот педагогических работников коррекционного и инклюзивного образования собрались накануне, 18 февраля, в Институте развития образования для обсуждения актуальных вопросов воспитания ребят с ограниченными возможностями здоровья, начиная с дошкольного возраста. Учитывая тот факт, что работа по формированию нравственных ценностей начинается с семьи и продолжается в школе, организаторы уделили внимание изучению федеральных и региональных документов, транслирующих государственную политику на этот счёт. По откликам участников, эта часть встречи была очень важна и нужна.
Такой же актуальной и значимой стала следующая составляющая семинара — обмен методическим опытом и современными методиками в области воспитания детей различных нозологических групп на разных ступенях образования.
Начала разговор заведующая кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии Подун Елена Александровна с докладом о методической поддержке при построении воспитательной модели у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Важность формирования ценностных установок в дошкольном возрасте раскрыли:
— Надежда Александровна Хван, воспитатель компенсирующей группы для детей с тяжёлыми нарушениями речи детского сада № 1 из Славянска-на-Кубани, победитель конкурса «Лучшее инклюзивное образовательное учреждение Краснодарского края — 2025». Она выступила с темой «Кубанские игры в современном стиле: лучшая практика нравственно-патриотического воспитания детей с РАС»;
— Пивненко Оксана Анатольевна и Косенко Светлана Георгиевна, воспитатели коррекционных групп дошкольного учреждения № 8 из Приморско-Ахтарска, представили доклад на тему «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях группы компенсирующей направленности»;
— Марина Владимировна Степанкова, учитель-логопед детского сада компенсирующего вида № 32 «Сказка» города-курорта Геленджик, поделилась своим видением «Нравственно-патриотического воспитания детей с ОВЗ через сказки народов России»;
— Игнатенко Оксана Александровна, учитель-логопед детского сада комбинированного вида № 9 станицы Старовеличковской Калининского района, осветила тему «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи с профессиями через приобщение к традициям и быту кубанских казаков».
Преемственность в работе продемонстрировала Марина Алексеевна Самовик, учитель-дефектолог школы № 1 Приморско-Ахтарска. Она подняла важную тему «Реализация инклюзивного подхода в патриотическом воспитании обучающихся с ОВЗ через краеведческий туризм: опыт школы № 1 г. Приморско-Ахтарска».
На вебинаре особо отмечалась роль коррекционных школ как ресурсных центров сопровождения инклюзивного образования в Краснодарском крае. Об этом говорили:
— Елена Анатольевна Головань, учитель истории темрюкской школы-интерната;
— Светлана Васильевна Малафеева, учитель школы № 22 из Армавира;
— Нечай Оксана Николаевна, учитель по труду и классный руководитель школы-интерната № 2, работающей в Абинске.
Руководитель АНО «Моя планета» Ольга Александровна Попова представила проект «Разговоры о важном» для невербальных детей и поделилась с коллегами символами России в технологии АДК.
Вебинар стал ещё одним шагом на пути к улучшению качества воспитательного процесса в современной системе образования.
Материалы вебинара доступны по ссылке https://disk.yandex.ru/d/MIzcYoQ5kIVaYQ