Дата и время проведения: 27.03.2026, 11.30
Место (способ) проведения: очно
Организаторы: ГБОУ ИРО Краснодарского края
Участники: учителя математики, учителя информатики общеобразовательных организаций Краснодарского края
В соответствии с планом мероприятий ГБОУ ИРО Краснодарского края на 2026 год кафедра математики, информатики и технологического образования проводит круглый стол для учителей математики, учителей информатики «Успешные практики преподавания математики (информатики) в 7-9 классах на углублённом уровне (с учетом классов проекта «Траектория успеха» для обучающихся 7 классов «IT-траектория»)» 27 марта 2026 года в 11:30.
На круглый стол приглашаются учителя математики, учителя информатики общеобразовательных организаций Краснодарского края,
Для участия в мероприятии необходимо зарегистрироваться на сайте Портал Педагога ИРО КК (https://portal.iro23.ru).
Место проведения: г. Краснодар, ГБОУ ИРО Краснодарского края, ул. Сормовская, 167, ауд. 219.
Программа семинара (Приложение).
Контактные лица: Белай Елена Николаевна, заведующий кафедрой математики, информатики и технологического образования,
Задорожная Ольга Владимировна, доцент кафедры математики, информатики и технологического образования ГБОУ ИРО Краснодарского края (88612035052).
27 марта 2026 года кафедра математики, информатики и технологического образования ГБОУ ИРО Краснодарского края в соответствии с планом мероприятий ГБОУ ИРО Краснодарского края на 2026 год кафедра математики, информатики и технологического образования провела круглый стол для учителей математики, учителей информатики «Успешные практики преподавания математики (информатики) в 7-9 классах на углублённом уровне (с учетом классов проекта «Траектория успеха» для обучающихся 7 классов «IT-траектория»)». В мастер-классе приняли участие 29 человек – учителя математики, учителя информатики общеобразовательных организаций Краснодарского края.
Во вступительном слове доцент кафедры математики, информатики и технологического образования Задорожная Ольга Владимировна обозначила ключевые вызовы и приоритеты работы с учащимися на переходном этапе основного общего образования. 7–9 классы являются критически важным периодом для формирования инженерного и алгоритмического мышления, когда закладывается основа для дальнейшего успешного обучения на профильном уровне. Углубленное изучение математики и информатики в этом контексте требует не просто увеличения объема материала, а применения качественно иных методических подходов. Наша задача сегодня — не просто передать знания, а выстроить системную работу, которая позволит удержать высокую мотивацию школьников и сформировать у них устойчивые навыки решения сложных задач. Успешные практики, которые будут представлены на мастер-классе, — это конкретные инструменты, позволяющие добиться качественного результата при изучении таких важных и значимых дисциплин, как математика и информатика.
В рамках доклада по теме «Эволюция модуля: от простого к сложному» Ольга Владимировна Задорожная предложила учителям взглянуть на привычные темы через призму развития: от простейших числовых множеств до сложных функциональных конструкций. Предложенный взгляд на тему «модуль» позволяет выстроить преемственность между разными ступенями обучения (с 5 по 11 класс), избежать формального подхода, когда модуль воспринимается учениками как набор изолированных правил, сделать обучение более осмысленным, показывая, как «простое» понятие вырастает в мощный инструмент решения сложных задач.
Бурдюгова Светлана Ивановна, учитель математики МАОУ СОШ № 19 МО г. Новороссийск выступила с докладом, вызвавшим неподдельный интерес педагогического сообщества. Тема выступления – «Искусственный интеллект в помощь учителю. Опыт применения в курсе геометрии 7 класса на углубленном уровне» – оказалась в центре актуальной дискуссии о балансе между традиционным обучением и новыми технологическими возможностями. В отличие от общих рассуждений о потенциале ИИ в образовании, докладчик представил конкретный, детально проработанный кейс внедрения инструментов искусственного интеллекта в преподавание геометрии на углубленном уровне.
Бахал Алеся Михайловна, учитель информатики МАОУ СОШ № 6 им. Ф.И. Ярового МО Павловского района представила опыт преподавания раздела «Алгоритмы и программирование» в предпрофильной информатике 7 класса как целостную, методически проработанную систему, одной из ключевых идей которой является, предпрофильный курс информатики в 7-м классе должен не только дать базовые навыки программирования, но и сформировать устойчивый интерес к IT-сфере, а также обеспечить плавный переход к изучению профильных предметов в старшей школе.
Мирная Мария Ивановна, учитель информатики МАОУ СОШ № 111 МО г. Краснодара в рамках доклада «Особенности изучения темы «Исполнители и алгоритмы» на уроках информатики в 7 классе: практические приемы для профильного уровня» акцентировала, что именно с этой темы начинается систематическое формирование алгоритмического мышления и это первая серьезная ступенька, где закладываются основы, определяющие успех в изучении программирования в 8–11 классах. Учитель представила выстроенную систему практических методических приемов, применение которых позволяет плавно наращивать сложность и охватывать все ключевые алгоритмические концепции.
Материалы: