Сегодня, 2 апреля, — Всемирный день распространения информации о проблемах аутизма.
История этой даты началась в 2007 году, когда Генеральная Ассамблея ООН приняла решение учредить этот памятный день. Причиной послужил беспрецедентный рост числа людей по всему миру, страдающих расстройствами аутистического спектра (РАС). В Российской Федерации этот памятный день начали отмечать в 2011 году.
Аутизм характеризуется трудностями в общении и построении межличностных отношений, особенностями речевого развития и склонностью к стереотипным, повторяющимся действиям (самостимуляции). Кроме того, могут наблюдаться нерегулируемое выражение эмоций и особенности поведения. Люди с расстройствами аутистического спектра (РАС) значительно отличаются друг от друга, поскольку диапазон нарушений очень широк. Он охватывает как незначительные особенности в социальном взаимодействии, так и тяжёлые формы аутизма, которые могут сопровождаться проявлениями агрессии и самоповреждающего поведения, отсутствием вербальной коммуникации, а также задержками в психическом и интеллектуальном развитии. При этом в ряде случаев у людей, имеющих аутизм, могут наблюдаться и выраженные уникальные способности (известные как синдром саванта).
В настоящее время среди специалистов существуют различные предположения, однако отсутствует консенсус относительно как этиологии аутизма, так и факторов, способствующих резкому увеличению случаев расстройств аутистического спектра (РАС). Медикаментозная терапия для лечения аутизма отсутствует. Тем не менее общепризнано, что развивающие и коррекционные занятия способны дать ощутимые результаты, особенно при своевременном начале, регулярности проведения и интеграции детей с аутизмом в среду сверстников без особенностей развития.
Распространение знаний о расстройствах аутистического спектра имеет огромное значение для формирования в обществе доброжелательного отношения к таким людям. Это, в свою очередь, способствует созданию благоприятной среды, позволяющей им вести полную и гармоничную жизнь. Педагоги-дефектологи Краснодарского края каждый день содержательно работают с ребятами с расстройствами аутистического спектра, применяя методики с доказанной эффективностью, и добиваются значительных результатов как в коррекционных школах, так и при организации инклюзивного образования.
