30.03.2026, Региональный съезд учителей математики, информатики, биологии, физики, химии ОО Краснодарского края

30 марта 2026 года в Краснодарском крае состоялся региональный съезд учителей математики, информатики, биологии, физики, химии ОО Краснодарского края (далее – Съезд), направленный на модернизацию и развитие системы образования в области естественнонаучных, математических и информационных дисциплин.

Целью работы Съезда стало широкое обсуждение реализации комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественнонаучного образования.

Съезд проводится в очном формате: пленарное заседание и заседания по тематическим секциям.

Мероприятие объединило свыше 180 участников, что подтверждает высокий интерес и актуальность обсуждаемых проблем.

В ходе пленарных заседаний и секционных сессий участники подтвердили необходимость формирования единого образовательного пространства, основанного на междисциплинарных подходах и современной методической базе. Особое внимание уделялось повышению качества естественнонаучного и математического образования посредством внедрения цифровых технологий, развитие исследовательских навыков, критического мышления и инженерно-технических компетенций.

Глубокий анализ экспериментальных и практико-ориентированных технологий продемонстрировал перспективные направления по разработке и внедрению новых программ, основанных на проектной деятельности, моделировании, использовании цифровых платформ и виртуальной реальности. В рамках съезда предложены инновационные стандарты методической поддержки педагогов для повышения эффективности педагогической деятельности и системной реализации междисциплинарных образовательных модулей.

Делегаты единогласно согласились, что дальнейшая деятельность должна быть сосредоточена на системной методической экспертизе, создании условий для постоянного повышения профессиональной квалификации педагогов, обновлении учебных программ и внедрении цифровых ресурсов. Выработанные рекомендации направлены на развитие кадрового потенциала, создание научно-методической инфраструктуры и обеспечение поддержки педагогов в условиях цифровизации и междисциплинарной интеграции.

Итоги работы по секциям

1. Секция учителей математики

Обсуждались вопросы преподавания математики в школе:

базовые программы для всех классов и особенности обучения в классах с углубленным изучением математики; проблемные зоны и перспективы совершенствования оценочных процедур; особенности преподавания в условиях инклюзивного образования; методы популяризации математического образования и повышение интереса учеников к предмету. Акцент сделан на внедрение инновационных методов оценки и межпредметных связей.

2. Секция учителей информатики

Обсуждались современные подходы к цифровизации образовательного процесса:

использование ИКТ, программирование и робототехника в школе; особенности проведения ГИА по информатике (КЕГЭ и ОГЭ); методики организации профильных и предпрофильных ИТ-классов, развитие профильных программ; применение искусственного интеллекта как нового инструмента педагогики, повышения мотивации и эффективности обучения. Расширение цифровых компетенций учителей и учащихся стало одним из ключевых направлений.

3. Секция учителей физики

Обсуждались современные методы преподавания физики, направленные на повышение практической ориентированности: методы формирования экспериментальных навыков при работе с лабораторным оборудованием; новые подходы к оценке знаний по физике; работа с одаренными учащимися и их развитие; популяризация физики через развитие исследовательской деятельности и участия в научных конкурсах. Особое внимание уделялось экспериментальной части и развитию исследовательских интересов.

4. Секция учителей химии

Обсуждались актуальные вопросы: распространение лучших практик преподавания химии и формирование новых методов работы с лабораторным оборудованием; определение перспективных направлений развития химического образования; совершенствование процедур оценки знаний; популяризация химии среди ученической аудитории посредством практических экспериментов и современных образовательных форматов.

Подчеркивалась необходимость развития межпредметных связей и практико-ориентированного обучения.

5. Секция учителей биологии

Обсуждались особенности преподавания биологии при растущем спросе на биологические знания, актуальные как для профильного обучения, так и для жизненных компетенций: развитие биологического образования, межпредметные связи с математикой, информатикой и химией; создание условий для углубленного изучения биологии; внедрение современных методик оценки знаний; популяризация биологического образования через научные кружки, проекты и исследовательскую работу. Отмечена важность развития педагогической подготовки и связей с практической деятельностью.

Участники съезда единогласно отметили необходимость интеграции инновационных методов преподавания, совершенствования систем оценки, развития межпредметных связей и популяризации предметов среди учащихся. Отдельное внимание уделено профессиональному развитию педагогов, внедрению цифровых технологий и распространению лучших практик.

Мероприятие стало важной платформой для обмена опытом, обсуждения стратегии дальнейшего развития научно-образовательной среды региона и повышения качества преподавания на уровне региона и страны.

Общая оценка свидетельствует о высокой актуальности и стратегической важности принятых решений: реализация предложенных инициатив будет способствовать укреплению научно-технического потенциала Кубани, повышению конкурентоспособности региона и подготовке кадров нового поколения, способных успешно решать сложнейшие задачи современного мира.

Региональный съезд 2026 года заложил основу для реализации совместных инициатив, направленных на подготовку нового поколения компетентных, креативных и исследовательски ориентированных специалистов, умеющих эффективно решать современные вызовы науки и технологий.

• Приказ «Об утверждении итогов регионального съезда учителей математики, информатики, биологии, физики, химии ОО Краснодарского края в 2026 году»

Материалы:

• Пленарное
  • Грушевский С.П.
  • Шапошникова Т.Л.
  • Бородина М.Б., Майорова Е.А.
  • Петренко Н.В.
• Секции учителей математики, учителей информатики
  • Белай Е.Н.
  • Горбенко Е.С.
  • Задорожная О.В.
  • Андрафанова Н.В.
  • Бирюково Е.А.
  • Илющенко А.И.
  • Кобозев Е.Ю.
  • Скубачев В.В.
  • Ткаченко С.В.
• Секции учителей биологии, химии, физики
  • Черницова М.А.
  • Иващенко Л.Н.
  • Голубицкая Е.В.
  • Ершова С. А.
  • Гребенщикова М.А.
  • Звездунова Л.Ф.
  • Ящик Т.Ф.
  • Мильчакова А.В., Малухин И.А.