Дата и время проведения: 10.10.2026, 10.00
Место (способ) проведения: очно
Организаторы: ГБОУ ИРО Краснодарского края
Участники: учителя русского языка, муниципальные тьюторы ОГЭ и ЕГЭ, методисты ТМС, руководители РМО
Кафедра филологического образования ГБОУ ИРО Краснодарского края совместно с издательством «Экзамен» и АНО ДПО «Образование Про» (г. Москва) с целью оказания информационно-методической помощи работникам образования Краснодарского края 10 октября 2026 года в 10:00 проводит краевой практико-ориентированный семинар по теме: «Методические аспекты подготовки к ГИА по русскому языку в 2027 году» в очном формате для учителей русского языка, муниципальных тьюторов ОГЭ и ЕГЭ, методистов ТМС, руководителей РМО. Квота от муниципалитета – 4 человека.
Вопросы, обсуждаемые на семинаре:
- Перспективы ГИА по русскому языку в 2027 году.
- Изучение ключевых тем школьного курса русского языка как залог успешного прохождения ГИА.
- Разбор заданий ЕГЭ по русскому языку, вызвавших наибольшие трудности у выпускников 2027 году.
- Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ по русскому языку: основные составляющие.
Ведущий семинара Дощинский Роман Анатольевич, кандидат педагогических наук, руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по русскому языку (ФИПИ, г. Москва).
Семинар состоится по адресу: г. Краснодар, МБОУ СОШ №94, ул. Тепличная,11 (актовый зал).
Регистрация участников осуществляется на сайте Портал Педагога ИРО КК (https://portal.iro23.ru) с обязательным указанием ФИО, должности, места работы, личного адреса электронной почты или контактного телефона.
Регистрация участников семинара: 9.00-10.00 часов.
Продолжительность проведения семинара: 10.00 – 14.00 часов.
Контактное лицо: Сафонова Ольга Александровна, заведующий кафедрой филологического образования
10.10.2026 года состоялся семинар кафедры филологического образования по теме «Методические аспекты подготовки к ГИА по русскому языку в 2027 году» с участием Р.А. Дощинского, канд.пед.наук, заведующего лабораториями русского языка и литературы ФГБНУ «ФИПИ».
На семинаре были рассмотрены актуальные вопросы ГИА-2026 года в форматах итогового собеседования, ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.
Анализ статистических данных, полученных по итогам экзаменов в 2026 году, показал устойчивую положительную динамику. Отмечены темы и разделы программы, в достаточной мере освоенные выпускниками. Затем был проведён детальный разбор заданий, результаты которых оказались на самом низком уровне выполнения выпускниками 2026 года, а также анализ типичных дефицитов в предметной подготовке: неосвоенные или слабо освоенные темы программы, несформированные или недостаточно сформированные умения, навыки, виды познавательной деятельности, проявляющиеся в типичных ошибках при выполнении соответствующих заданий. Предложены основные подходы к подготовке заданий, вызывающих трудности у обучающихся.
Ключевой проблемой обучения, обнаруженной во время итоговой аттестации, стала систематизация, обобщающее повторение и практическое применение знаний по разделу «Пунктуация».
Было уделено внимание подготовке к выполнению заданий по орфографии на основе расширения словарного запаса, установлению внутрипредметных связей между морфологией и морфемикой.
Предложены методические приёмы изучения основных тем школьного курса русского языка как залог успешного прохождения ГИА. Показаны возможности эффективного использования Навигатора самостоятельной подготовки к ЕГЭ по русскому языку, размещённого на сайте ФИПИ.
Отдельный разговор был посвящен итоговому собеседованию, в рамках которого выделены коммуникативные умения выпускников основной школы, которые необходимо сформировать для качественного чтения текста вслух, ведения беседы по вопросам и особенно создания связного высказывания в форме монолога.
При подготовке к ОГЭ обращено внимание на комплексное обучение видам речевой деятельности: слушанию, чтению и письму на уроках русского языка.
Обозначены перспективы ГИА по русскому языку в 2027 году и планируемые изменения.
Слушателями были заданы многочисленные вопросы, состоялось активное обсуждение ключевых проблем преподавания русского языка в школе и подведены итоги семинара.
Материалы: