Сегодня, 3 ноября, на базе Института развития образования прошёл методический вебинар, организованный кафедрой коррекционной педагогики совместно со специальной (коррекционной) школой № 21 г. Краснодара. Мероприятие, посвящённое теме «Расширение форм социальной активности учащихся с нарушением интеллекта через участие во всероссийском проекте „Орлята России“», собрало педагогов, дефектологов и психологов для обсуждения инклюзивных практик внеурочной деятельности.
Заместитель директора школы № 21 Елена Демская подчеркнула, что для детей с нарушением интеллекта стандартные форматы проекта требуют существенной переработки. Педагог-организатор Виктория Черникова поделилась практическим опытом внедрения проекта в условиях коррекционной школы.
Особое внимание было уделено докладу педагога-психолога Анастасии Ковальчук. Она представила кейсы использования цифровых технологий для адаптации учебно-методических материалов под обучающихся с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР), что вызвало оживлённую дискуссию.
Учитель Алина Мысак представила эффективные стратегии информационно-просветительской работы, доказав, что без активного включения родителей успешная социализация ребёнка невозможна.
Учитель Максим Волконогов детально разобрал специфику реализации направления «Орлёнок-мастер», показав, как ремесленные и творческие активности помогают развивать моторику и самостоятельность у особых детей. Вопросы безопасности в рамках внеурочной деятельности осветил учитель Сергей Кравченко.
Мероприятие завершилось демонстрацией видеоотчёта о реальных результатах работы школы № 21 в проекте и сессией вопросов и ответов, где участники смогли разобрать сложные педагогические ситуации.
По итогам вебинара заведующий кафедрой Елена Подун и директор школы № 21 Данна Шагундокова отметили высокий профессиональный уровень дискуссии. Участники сошлись во мнении, что федеральный проект «Орлята России» обладает огромным потенциалом для социальной адаптации детей с ОВЗ, но его реализация требует глубокой экспертизы, терпения и тесного сотрудничества школы и семьи.