- Информация о региональном ответственном за реализацию проекта
- Ключевые направления проекта
- Единое образовательное пространство (обучение и воспитание: критерии образа будущей образовательной организации)
- Самодиагностика образовательной организации
- Наставническая лига
- Настольная книга директора школы
- Региональная дорожная карта
Региональный ответственный за реализацию проекта «Школа Минпросвещения России»
Лихачева Ирина Владимировна
Тел.: (861) 203-44-48
Почта.: Lihacheva@iro23.ru
Документы
Видеоматериалы
2025
Самодиагностика каждого муниципального образования Краснодарского края
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке 2024
Анализ результатов самодиагностики школ-участников проекта «Школа Минпросвещения России» Краснодарского края в ноябре 2024 года
Самодиагностика каждого муниципального образования Краснодарского края
Загрузка...
Анализ результатов самодиагностики школ-участников проекта «Школа Минпросвещения России» Краснодарского края в июне 2024 года
Самодиагностика каждого муниципального образования Краснодарского края
Загрузка...
2023
- Лучшие практики по магистральным направлениям проекта Школа Минпросвещения России
- Мероприятия по магистральным направлениям проекта Школа Минпросвещения России
- Методический десант в СОШ № 6 Каневской район
- Наставнические группы «Модель взаимодействия — 2026»
- Наставническое взаимодействия (МБОУ гимназия «Эврика»)
- Взаимодействие школ наставник — наставляемый, гимназия № 9 г. Сочи
- Наставническая лига: стратегическая встреча управленческих команд
- Фестиваль открытых интегрированных уроков наставнических пар (Гимназия «Эврика», г.-к. Анапа), 19.03.2026
- Вебинар «Организация работы муниципальной Наставнической лиги в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России», 27.01.2026
- Стажировка «Корпоративное обучение как инструмент внедрения инновационных образовательных технологий в школе», 20.11.2025
- Заседание «Школы молодых педагогов», 27.10.2025
- Форум молодых педагогов, 30.09.2025
- Форум «Современные вызовы в управлении школой: стратегии и лучшие практики», 10.10.-13.10.2025
- Вебинар «наставническая лига 2025–2026», 27.08.2025
- Семейный клуб как форма работы с родителями в летний период (воспитательная практика школы «Наставнической лиги»)
- Единая модель профориентации (опыт работы школы «Наставнической лиги»)
- Образовательные организации Краснодарского края, вошедшие в апробацию проекта «Школа Минпросвещения России» с 01.01.2023 по 01.06.2023г.
- Образовательные организации Краснодарского края, вошедшие в апробацию проекта «Школа Минпросвещения России» с 01.09.2022г.
- Форум «Флагманы образования Кубани. Директор.» ГБОУ ИРО Краснодарского края, кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва. г. Геленджик, 24-27 октября 2023 года
- Наставническая лига 2024-2025 учебный год
- Наставническая лига 2025-2026 учебный год
Новости 2026
методический десант по теме «Мотивирующие инструменты как механизм повышения качества образования»
15 мая 2026 года на базе МБОУ СОШ № 30 им. Н. И. Кондратенко в посёлке Молодёжном состоялся выездной методический десант, организованный кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва Института развития образования Краснодарского края. В мероприятии, посвящённом теме «Мотивирующие инструменты как механизм повышения качества образования», приняли участие руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций Белореченского муниципального образования. Программа семинара продемонстрировала комплексный подход, показав, что мотивация коллектива является центральным, но не единственным элементом в системе управления современной школой.
В ходе работы участники глубоко погрузились в нормативно-правовой аспект управления, рассмотрев, как грамотное применение законодательства и чёткое понимание требований ФГОС и ФЗ-273 «Об образовании» создают для руководителя правовое поле, снижающее риски и административную нагрузку. Это, в свою очередь, формирует предсказуемую и безопасную среду, что является мощным нематериальным мотивирующим фактором для всего педагогического состава. Особое внимание было уделено качеству урока как фундаменту образовательных результатов. Спикеры подчеркнули, что главным стимулом для учителя выступает его профессиональный рост и видимый результат. Были представлены инструменты анализа и самоанализа урока, позволяющие педагогу объективно оценивать свой труд и получать конструктивную обратную связь.
Ключевым блоком семинара стало обсуждение роли внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО). Участники пришли к выводу, что данные ВСОКО должны служить не инструментом карательного контроля, а ресурсом для развития. Методики использования результатов оценочных процедур позволяют принимать обоснованные управленческие решения, направленные на точечную поддержку педагогов и демонстрацию реальных успехов, что напрямую повышает их вовлечённость. Завершающая часть мероприятия была посвящена командным решениям и развитию кадрового резерва. Обсуждались технологии построения эффективной управленческой команды, выработки совместных решений и создания культуры доверия. Были представлены модели работы с кадровым резервом, позволяющие растить лидеров внутри школы и обеспечивать преемственность, что является залогом долгосрочной стабильности и развития образовательной организации.
По итогам методического десанта руководители школ выработали единое понимание: системный подход к управлению, основанный на правовой грамотности, грамотном использовании данных ВСОКО и командной работе, позволяет создать образовательную среду, в которой педагоги мотивированы на достижение высоких результатов.
вебинар «Мотивирующие инструменты выхода школы из кризиса»
14 мая состоялся вебинар, посвящённый современным подходам к преодолению кризисных явлений в образовательных организациях. В мероприятии приняли участие руководители, заместители руководителей общеобразовательных организаций и специалисты системы образования Краснодарского края.
Вебинар открыла Татьяна Николаевна Куценко, старший преподаватель кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края. Она представила концепцию встречи, отметив, что в условиях современных вызовов школе необходимы новые мотивирующие инструменты для выхода из кризиса, а также подчеркнула важность обмена опытом и внедрения эффективных управленческих решений.
Ольга Ивановна Акасевич, старший преподаватель кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края, подробно рассказала о мотивирующих инструментах, которые могут быть использованы для преодоления кризисных ситуаций в школе. Особое внимание было уделено созданию благоприятной образовательной среды, развитию внутренней мотивации педагогов и обучающихся, а также внедрению современных управленческих практик.
Елена Ивановна Вервыкишко, старший преподаватель кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края, поделилась опытом организации работы с неуспевающими и слабо мотивированными обучающимися. Были рассмотрены конкретные методики, позволяющие повысить интерес к учёбе, вовлечь школьников в образовательный процесс и создать условия для их личностного роста.
Светлана Анатольевна Гетте, директор МБОУ СОШ № 30 им. Н.И. Кондратенко посёлка Молодёжного Белореченского района, представила доклад на тему «Командные решения в управлении школой: алгоритмы, риски и ответственность». Она рассказала о практическом опыте своей школы, поделилась алгоритмами принятия коллективных решений, проанализировала возможные риски и подчеркнула важность распределения ответственности между членами команды для успешного выхода из сложных ситуаций.
В завершение вебинара Татьяна Николаевна Куценко подвела итоги встречи. Она отметила высокую актуальность обсуждаемых вопросов, поблагодарила всех спикеров и участников за активное взаимодействие и выразила надежду на дальнейшее плодотворное сотрудничество в интересах развития системы образования региона.
Вебинар прошёл в интерактивном формате, участники получили возможность задать вопросы и обменяться мнениями. Мероприятие подтвердило значимость командной работы, мотивации и современных управленческих инструментов для эффективного развития школы в условиях перемен.
деловая игра «Адаптивное управление и гибкость в принятии решений»
29 апреля 2026 года на базе МБОУ СОШ № 30 посёлка Молодёжного Белореченского района состоялся образовательный интенсив, организованный кафедрой управления образовательными системами и развития кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края. Мероприятие было посвящено развитию ключевых управленческих и профессиональных компетенций руководителей и заместителей руководителей общеобразовательных учреждений района. Основная цель интенсива заключалась в погружении участников в имитацию реальных управленческих процессов для отработки навыков принятия взвешенных решений и укрепления командного взаимодействия. В ходе деловой игры решался комплекс задач: формирование и развитие управленческих компетенций, анализ профессиональных и личностных качеств членов команды, развитие гибких навыков, таких как критическое мышление, эффективная коммуникация, коллаборация и креативность, а также практическая отработка стратегий управления кадрами, ресурсами и образовательными процессами.
Участники были разделены на команды, каждая из которых получила кейс с описанием актуальных проблем современной школы. В процессе обсуждений педагоги вырабатывали стратегии решения поставленных задач, оформляли их в виде проектов и планов действий. На завершающем этапе команды представили свои предложения, аргументировали выбранный подход и ответили на вопросы коллег и экспертов. Игра завершилась общим обсуждением результатов, анализом сильных и слабых сторон предложенных решений, а также оценкой уровня развития профессиональных компетенций участников.
Образовательный интенсив стал эффективной площадкой для повышения управленческой культуры и формирования навыков командной работы. Участники научились анализировать сложные ситуации, находить эффективные управленческие решения и укрепили взаимодействие между всеми уровнями управления школой.
Деловая игра в МБОУ СОШ № 30 п. Молодёжного стала значимым событием для профессионального развития управленческих команд образовательных организаций Белореченского района, успешно объединив теорию и практику в современной образовательной среде.
семинар-практикум «Пути повышения образовательных результатов: анализ причин и основные меры для повышения качества образования»
29 апреля на базе МБОУ ООШ №9 станицы Нефтяной Апшеронского района состоялся семинар-практикум «Пути повышения образовательных результатов: анализ причин и основные меры для повышения качества образования», организованный кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО. В мероприятии приняли участие 43 представителя из пяти муниципалитетов края. В ходе обсуждений были рассмотрены эффективные стратегии развития школ, сталкивающихся с вызовами и низкими образовательными результатами.
Старший преподаватель кафедры и директор школы Татьяна Николаевна Куценко поделилась успешным опытом участия в грантовых конкурсах, отметив, что для школ с низкими образовательными результатами такие проекты становятся настоящим импульсом к развитию. Она подчеркнула, что грантовые конкурсы позволяют не только обновить материально-техническую базу, приобрести современное оборудование и учебные материалы, но и внедрить инновационные образовательные практики, повысить мотивацию педагогов и учеников, сплотить коллектив, а также сделать школу более открытой и заметной для родителей и партнёров.
Особое внимание на семинаре было уделено роли родительского комитета в образовательной организации. Участники отметили, что активное вовлечение родителей в жизнь школы — один из ключевых факторов повышения качества образования. Родительский комитет выступает связующим звеном между семьёй и школой, способствует формированию единого образовательного пространства и созданию благоприятной атмосферы для развития каждого ребёнка. Совместные проекты, участие родителей в школьных мероприятиях и обсуждение важных вопросов воспитания и обучения укрепляют доверие и повышают общую заинтересованность в успехах детей.
В ходе семинара-практикума участники пришли к выводу, что участие в грантовых конкурсах — это не только возможность получить дополнительное финансирование, но и реальный шанс выйти на новый уровень работы, найти современные подходы к обучению и воспитанию, а также сформировать у коллектива чувство ответственности и гордости за свою школу. Особое внимание было уделено анализу причин низких образовательных результатов и обсуждению конкретных мер, которые могут помочь школам выйти из числа отстающих.
Таким образом, семинар подтвердил: если школа стремится к росту и хочет повысить качество образования, участие в грантовых конкурсах может стать первым шагом к большим переменам.
практико-ориентированный семинар «Эффективные методы планирования. Управленческий конструктор директора школы»
24 апреля 2026 года на базе МБОУ СОШ № 1 в городе Тимашевске состоялся краевой практико-ориентированный семинар для руководителей образовательных организаций Краснодарского края по теме «Эффективные методы планирования. Управленческий конструктор директора школы». Организатором мероприятия выступила кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края. В семинаре-практикуме приняли участие директора и их заместители из различных муниципалитетов региона, что свидетельствует о высокой востребованности вопросов стратегического управления и развития школ.
Семинар открыла Ирина Александровна Устинова, заведующий кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ИРО Краснодарского края. Она подчеркнула, что грамотное планирование и рациональное распределение ресурсов — ключевые компетенции современного руководителя, напрямую влияющие на качество образования и устойчивое развитие школы.
Программа семинара была построена по принципу «управленческого конструктора» и сочетала теоретические основы, практические инструменты и обмен опытом. Директор школы Ольга Ивановна Акасевич провела для участников экскурсию, показав, как трансформация школьных пространств — создание коворкингов, многофункциональных аудиторий и рекреационных зон — способствует формированию современной образовательной среды, повышает вовлечённость педагогов и учеников, а также укрепляет управленческую эффективность.
Особое внимание вызвал мастер-класс по тайм-менеджменту, который провёл Максим Николаевич Горбачёв, заместитель директора по учебно-воспитательной работе. В интерактивном формате были рассмотрены типичные «ловушки времени»: избыточный контроль, хаотичное планирование и непродуктивные совещания. Руководители освоили конкретные инструменты для оптимизации рабочего процесса, позволяющие высвободить до 20% рабочего времени без потери качества управления.
Анжелика Рогова, бизнес-наставник и коуч, поделилась опытом мотивации персонала, адаптированным к условиям образования. На примере управления крупной розничной сетью она продемонстрировала, как внутренние и внешние стимулы способствуют развитию инициативы, ответственности и профессионального роста педагогов, предотвращая выгорание. Участники получили практические техники нематериальной мотивации для немедленного внедрения.
Татьяна Леонидовна Гаврилова, руководитель школьной психологической службы, представила данные о влиянии школьного климата на эффективность управления. Были рассмотрены методы экспресс-диагностики атмосферы в коллективе и алгоритмы её коррекции, что позволило участникам освоить инструменты для повышения инициативы и снижения текучести кадров.
В рамках практикума по делегированию Ольга Ивановна Акасевич акцентировала внимание на разграничении зон ответственности, развитии команды и формировании кадрового резерва. Руководители разбирали реальные кейсы, учились давать обратную связь и контролировать задачи без гиперопеки.
Семинар завершился подведением итогов в формате свободного общения и индивидуальных консультаций. Участники отметили высокую практическую ценность представленных инструментов, выразили заинтересованность в дальнейшем сетевом взаимодействии и запросили серию практических вебинаров по рассмотренным темам.
По итогам мероприятия был сформирован «управленческий конструктор» — комплексный набор методик для системной работы с планированием, мотивацией, делегированием и организацией образовательной среды. Проведённый семинар подтвердил: современный директор школы — это не только администратор, но и архитектор эффективной образовательной системы, где все ресурсы — время, команда, среда — целенаправленно работают на достижение высокого качества образования.
вебинар «Развитие бесшовного образования: минимизация разрыва между уровнями образования»
22 апреля 2026 года состоялся вебинар на тему «Развитие бесшовного образования: минимизация разрыва между уровнями образования». Мероприятие собрало руководителей образовательных организаций из 44 муниципальных образований Краснодарского края для обсуждения одной из ключевых задач современной образовательной системы — создания единой, непрерывной траектории обучения для каждого человека. Организатором данного мероприятия выступила кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ДПО ИРО Краснодарского края. В ходе вебинара участники проанализировали существующие барьеры, возникающие при переходе учащихся с одного уровня образования на другой (школа — колледж/вуз, бакалавриат — магистратура), и рассмотрели эффективные инструменты для их преодоления. В рамках обсуждения были затронуты такие важные аспекты, как проблематика разрывов, инструменты бесшовности, включая индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ), внедрение единой цифровой образовательной среды и модульный подход к обучению. Особое внимание было уделено роли наставничества и психолого-педагогического сопровождения как неотъемлемых элементов успешной адаптации учащихся. Практическим опытом реализации «бесшовного образования» поделилась Тононян София Сергеевна, заместитель директора ГБПОУ КК «Крымский индустриально-строительный техникум». По итогам мероприятия участники пришли к выводу, что построение бесшовной образовательной среды — это комплексная задача, требующая скоординированных усилий государства, образовательных организаций и самих обучающихся. Внедрение предложенных инструментов позволит не только повысить академические результаты, но и сформировать у обучающихся устойчивую мотивацию к непрерывному развитию.
вебинар «Мотивирующие инструменты выхода школы из кризиса»
22 апреля 2026 года кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края провела масштабный вебинар для руководителей образовательных организаций региона, собрав представителей из 44 муниципальных образований края. Мероприятие было посвящено одной из самых актуальных тем современной российской педагогики — развитию бесшовного образования и минимизации разрыва между уровнями образования. В ходе вебинара участники обсудили ключевые вопросы, связанные с обеспечением преемственности между уровнями образования — от дошкольного до профессионального, а также с бесшовной интеграцией воспитания и обучения, что позволяет формировать целостный образовательный процесс и поддерживать интерес обучающихся к учёбе на всех этапах. Особое внимание было уделено методической поддержке педагогов, необходимой для эффективной работы в условиях бесшовного образования, включая взаимодействие с родителями и внедрение современных образовательных технологий. Практический опыт представили коллеги из Краснодарского индустриально-строительного техникума, которые продемонстрировали успешные приёмы организации образовательного процесса, способствующие преемственности и личностному развитию детей, а также поделились конкретными кейсами, которые могут быть внедрены в других образовательных учреждениях. В числе спикеров выступила Ращектаева Ольга Владимировна, старший преподаватель кафедры УОС и КР, отметившая, что развитие бесшовного образования — это шаг к созданию единой образовательной среды, где каждый обучающийся сможет реализовать свой потенциал.
Вебинар стал важной площадкой для обмена опытом, обсуждения актуальных вопросов и выработки совместных решений, а его итоги будут способствовать дальнейшему совершенствованию региональной образовательной политики и повышению эффективности работы каждого педагога и руководителя, что особенно важно для повышения качества образования и успешной самореализации обучающихся в Краснодарском крае.
вебинар «Система оценки качества образования школ с низкими образовательными результатами в фокусе эффективных управленческих решений»
Профессиональную поддержку педагогов, организованную Институтом развития образования в форме мобильного «Методического десанта», провели сотрудники кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва ИРО совместно с педагогами Динского района.
Группа педагогов Института и опытные эксперты известной своими результатами динской школы №1 принимала преподавателей и управленцев школы № 9 из станицы Нефтяная Апшеронского района.
Старший преподаватель кафедры ИРО, директор школы-хозяйки Лилия Петровна Булатова проработала с управленческой командой гостей нормативно-правовой аспект управления ОО.
Были рассмотрены вопросы правового регулирования отношений между участниками образовательного процесса, предотвращения нарушений прав участников образовательных отношений путем формирования прозрачных механизмов контроля исполнения законодательства. Говорили и о формировании условий для эффективного функционирования — о создании нормативной базы, обеспечивающей необходимые условия для реализации целей образования и повышения качества образования.
После теоретической части для педагогов школы №9 Апшеронского района были проведены мастер-классы учителями школы №1 Динского района.
По итогам работы, апшеронские управленцы и педагоги отметили практическую ценность организованной работы, оценив живой обмен опытом, консультации по новым технологиям и методикам преподавания, повышение компетенций руководителей в области управления качеством школьного образования.
практико-ориентированный семинар «Образовательное пространство вуза и школы — возможности взаимодействия»
2 апреля 2026 года в станице Северской Краснодарского края состоялся практико-ориентированный семинар, посвящённый вопросам образовательного партнёрства между вузами и школами. Организаторами мероприятия выступили кафедра управления образовательными системами и кадровым резервом Института развития образования Краснодарского края совместно с двумя школами Северского района. В работе семинара приняли участие руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций региона.
В ходе мероприятия были рассмотрены ключевые направления взаимодействия вузов и школ, включая учебно-методическую, научно-методическую, преподавательскую и информационно-профориентационную работу. Особое внимание уделялось различным моделям сотрудничества: от самостоятельной профориентационной деятельности школы до равноправного партнёрства с вузами и моделей, где школа выступает в роли младшего партнёра. Подчёркивалась важность взаимовыгодного сотрудничества для повышения качества образования, формирования индивидуальных образовательных траекторий школьников и их успешной адаптации к обучению в вузе.
Программа семинара включала посещение интегрированных занятий по биологии и практической медицине. Ученики медицинского класса МБОУ СОШ № 45 под руководством врача-методиста С. В. Нелюбовой продемонстрировали отработку практических навыков: обработку рук, надевание средств индивидуальной защиты, а также техники выполнения подкожных и внутримышечных инъекций. Несмотря на то что не всё получалось с первого раза, ребята проявили старательность и большой интерес к занятиям.
Мастер-класс «Практикум по алгоритмам экстренной медицинской помощи: от теории к практическому применению» провели студенты-волонтёры Кубанского государственного медицинского университета. Особое внимание уделялось отработке навыков на специализированных симуляторах и манекенах, что позволило максимально приблизить условия обучения к реальным (роли пострадавших выполняли студенты-медики).
Участники отметили, что подобные форматы способствуют не только повышению мотивации учащихся, но и росту показателей качества обучения, увеличению числа победителей олимпиад и поступающих на бюджетные места в ведущие вузы страны. В завершение семинара было подчёркнуто, что эффективное партнёрство между школой и вузом — это непрерывная цепочка передачи знаний, формирования профессиональных навыков и поддержки будущих специалистов.
вебинар для руководителей и заместителей руководителей общеобразовательных организаций со стажем работы до 3-х лет
Директора и завучи образовательных организаций со стажем работы до трёх лет собрались 27 марта на вебинар для начинающих руководителей, который состоялся на площадке Института развития образования. На мероприятии, организованном кафедрой управления образовательными системами и кадровым резервом ИРО в рамках проекта «Школа Минпросвещения России», состоялся разговор на темы, разбираться в которых должен любой управленец.
Так, были рассмотрены ключевые федеральные и региональные законы, регулирующие деятельность школ, а также локальные акты, которые необходимо утвердить в образовательной организации. Особое внимание уделили изменениям в законодательстве, вступающим в силу в 2026 году.
Кроме правовых знаний, говорили о медиации и разрешении конфликтов в образовательной среде, о практических аспектах применения специальных технологий для улучшения коммуникаций и урегулирования споров между участниками образовательного процесса.
В ходе вебинара участники получили не только теоретические знания, но и практические рекомендации. Руководители школ, вошедшие в состав региональной «Наставнической лиги», поделились опытом оформления документации, организации внутреннего контроля и взаимодействия с педагогами и родителями.
По итогам мероприятия участники отметили высокую практическую ценность представленных материалов. Вебинар стал важной площадкой для обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов управления образованием.
вебинар для руководителей образовательных организаций по вопросу подготовки и участия в региональном этапе IV Всероссийского конкурса «Лучший управляющий совет образовательной организации»
25 марта 2026 года кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» проведен консультационный вебинар по вопросу подготовки и участия образовательных организаций в региональном этапе IV Всероссийского конкурса «Лучший управляющий совет образовательной организации». Мероприятие собрало руководителей, заместителей образовательных организаций и специалистов территориальных методических служб 44 муниципальных образований Краснодарского края. В рамках вебинара выступила Устинова Ирина Александровна, региональный координатор Конкурса. Ирина Александровна объявила сроки проведения регионального этапа Конкурса, рассказала о требованиях к конкурсным материалам, обратила внимание участников на критерии оценивания представленного ОО конкурсного материала. Николаенко Галина Сергеевна, федеральный эксперт Конкурса, проработала с участниками вебинара основы функционирования управляющего совета в образовательных организациях, рассказала о недочетах в конкурсных материалах, представленных образовательными организациями в 2025году.
Участники мероприятия отметили практическую значимость вебинара по организации деятельности управляющего совета образовательной организации и его роли в жизни учреждения, а также по подготовке материалов к региональному этапу IV Всероссийского конкурса «Лучший управляющий совет образовательной организации».
вебинар «Развитие идеологии и содержание проектов «Школа Минпросвещения России, «Комфортная школа», «Бережная школа»
Вебинар «Развитие идеологии и содержание проектов «Школа Минпросвещения России, «Комфортная школа», «Бережная школа» для директоров общеобразовательных организаций по прошел 30 января 2025 года. Кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва совместно с отраслевым центром компетенций организовали мероприятие, в котором приняли участие 148 руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций Краснодарского края.
Коллеги познакомились с нормативными документами, регулирующими социально значимые проекты в образовании и концепцией проекта «Бережная школа», узнали о целях, задачах и механизмах реализации проекта.
С практическими применениями в общеобразовательной организации методов (инструментов) бережливых технологи поделилась Каретникова Людмила Николаевна — директор МБОУ СОШ № 7 МО Тимашевского района рассказала о важности командной работы, мисси школы и участии в проекте. Школа в 2025 году стала образцом регионального уровня, реализовала 11 проектов. Директор рассказала о своем проекте – «Ежедневник», который стал связующим звеном между администрацией школы и педагогическим коллективом, он помог эффективно спланировать свою работу на ближайшее время и перспективу, везде успеть, никуда не опоздать.
Марченко Татьяна Николаевна — заместитель директора по инновационной работе МОБУГ№2 им. И.С. Колесникова г. Новокубанска представила опыт реализации нескольких проектов. Особое внимание уделила проекту «Сквозной поток «Путь к успеху»», в результате которого Гимназия № 2 обеспечивает непрерывное формирование бережливого образа мышления на всём пути развития ребёнка — от дошкольного возраста до завершения высшего образования — путём устранения разрывов и дублирования в образовательных программах партнёрских организаций. Татьяна Николаевна в проекте показала взаимодействие, которое выражается в сквозном потоке с филиалом ФГБОУ ВО КубГУ г. Армавира и МДОАУ №1 «Звёздочка».
Информационный материал вебинара представленный руководителям общеобразовательных организациях предоставил возможность организовать в своих организациях проект по предложениям по улучшениям.
В каждой школе сейчас создаются всевозможные проекты, которые позволяют улучшить учебные, организационные и иные процессы в образовательной организации их просто надо оформить в проекты «Бережной школы» используя технологию бережливого производства.
вебинар «Организация работы муниципальной Наставнической лиги в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России»
27 января 2026 года в режиме видеоконференции прошел информационно-методический вебинар по теме «Организация работы муниципальной Наставнической лиги в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России».
Организатором данного мероприятия выступила кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края. Участниками вебинара стали руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций 15 школ-наставников муниципальных образований Краснодарского края.
С новым информационным ресурсом проекта «Школа Минпросвещения России» участников вебинара познакомила Лихачева Ирина Владимировна, региональный координатор проекта «школа Минпросвещения России» — https://eduprosvet.ru/institut-realizatsii-gosudarstvennoy-politiki-i-professionalnogo-razvitiya-rabotnikov-obrazovaniya/proekty/shkola-minpros/. Было отмечено, что проект «Школа Минпросвещения России» — системообразующий механизм сохранения и укрепления образовательного суверенитета страны. Формирование единого образовательного пространства, совершенствование традиционной системы обучения, актуализация задач школьного образования – позволит привить ценностные ориентиры школьникам. В выступлении Лихачевой Ирины Владимировны было отмечено, что Наставническая Лига не только делится своим опытом в реализации программы развития, но практически работает в своих муниципальных образования со школами базового уровня. Ирина Владимировна подчеркнула, что в формате живого общения можно оперативно обсудить актуальные проблемы и найти ответы на вопросы, возникающие в ходе реализации проекта. Этот формат особенно важен в условиях новых вызовов, которые и определяют развитие проекта.
Об организации работы в 2026 году муниципальной Наставнической лиги в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России»
познакомила участников вебинара Устинова Ирина Александровна, заведующий кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края. Особое внимание Ирина Александровна уделила вопросу оценки результатов наставнических инициатив. Был представлен ряд критериев, позволяющих объективно оценить эффективность деятельности школ-наставников.
Одним из перспективных направлений стало обсуждение возможности создать электронный сборник лучших практик наставничества. Этот ресурс позволит распространить успешные подходы наставничества среди всех заинтересованных сторон и способствовать обмену опытом, развитию наставнического движения.
Проведенный вебинар позволил определить ключевые направления наставничества, обозначить шаги по популяризации лучших практик школ Краснодарского края.
Новости 2025
вебинар «Вектор качества образования: разработка стратегии управления изменениями на основе результатов самодиагностики»
18 декабря в режиме видеоконференции прошел вебинар по теме «Вектор качества образования: разработка стратегии управления изменениями на основе результатов самодиагностики». Организатором данного мероприятия выступила кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края. Участниками вебинара стали руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций 44 муниципальных образований Краснодарского края.
Концепцию мероприятия представила заведующий кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края Устинова Ирина Александровна.
О механизме управления качеством образования: соотношении показателей самодиагностики с государственной политикой и Приказом Минпросвещения №704, в рамках проекта «Школа Минпросвещения России», сообщила Устинова Ирина Александровна, заведующий кафедрой УОС и КР. Было отмечено, что механизм управления качеством образования в России интегрирует показатели самодиагностики образовательных организаций с государственной политикой, включая Единый стандарт оценки качества образования (ЕСОКО) и требования Приказа Минпросвещения №704 от 09.10.2024. Самодиагностика служит внутренним инструментом для выявления сильных и слабых сторон, который коррелирует с федеральными индикаторами мониторинга, обеспечивая объективность и адресную поддержку.
С результатами самодиагностики 2025г участников вебинара познакомила Лихачева Ирина Владимировна, региональный координатор проекта «Школа Минпросвещения России». По общим результатам 270 (23%) школы Краснодарского края достигли высокого уровня соответствия общеобразовательной организации статусу «Школа Минпросвещения России», 675 образовательных организации (56%) показали средний уровень, 156(13%) – базовый уровень и 93 (8%) школы показали низкий уровень соответствия общеобразовательной организации статусу «Школа Минпросвещения России».
Николаенко Галина Сергеевна, старший преподаватель кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края, в своем выступлении подчеркнула необходимость адаптирования программы развития общеобразовательной организации на основе результатов самодиагностики. Было отмечено, что этот процесс позволяет выявить сильные и слабые стороны школы, скорректировать цели и меры для перехода на следующий уровень соответствия федеральным стандартам.
Итог вебинара подвела Устинова Ирина Александровна. Участники мероприятия отметили практическую значимость вебинара по вопросам самодиагностики и адаптирования программы развития общеобразовательной организации на основе результатов самодиагностики 2025года.
28 ноября 2025 года в городе Тимашевске кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края совместно с МБОУ СОШ №1 в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» провели цикл мастер-классов по теме «Создание и развитие единого образовательного пространства – обеспечение повышения качества образования». Мероприятие собрало 50 руководителей и заместителей образовательных организаций Краснодарского края на базе МБОУ СОШ №1, вошедшей в состав «Наставнической лиги», что подтвердило высокий профессиональный интерес к заявленной теме. С приветственными словами обратилась к участникам Пристинская Татьяна Владимировна, директор МКУ «Центр развития образования», и Акасевич Ольга Ивановна, директор школы №1, которые подчеркнули значимость формирования благоприятного школьного климата для достижения современных образовательных результатов.
В течение дня участники погрузились в интенсивную программу, сочетающую теоретические основы и практические решения. В рамках мероприятия с практико-ориентированным сообщением выступила Ольга Ивановна Акасевич, директор школы № 1, старший преподаватель кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края. Ольга Ивановна поделилась с коллегами конкретными решениями по трансформации обычных школьных помещений в многофункциональные, полиформатные пространства: зоны коворкинга для проектной работы и рекреационные зоны для отдыха. Особый акцент был сделан на том, как эти изменения напрямую влияют на школьный климат, повышая мотивацию учеников, стимулируя их творческую и познавательную активность и создавая атмосферу открытости и сотрудничества.
С ярким и методически насыщенным докладом выступила Гершман Ирина Алексеевна, учитель истории и обществознания, она убедительно доказала, что для развития одаренности традиционной программы недостаточно. Необходима «избыточная» среда, которая предоставляет ученику множество возможностей для интеллектуального маневра и самостоятельного выбора траектории. На примерах из своей практики он продемонстрировал, как работает этот принцип. Это выступление стало ценным руководством для педагогов, стремящихся выйти за рамки учебника и создать для мотивированных детей пространство опережающего развития.
Гаврилова Татьяна Леонидовна провела практико-ориентированный мастер-класс, который был посвящен системным решениям в области управления психологическим климатом педагогического коллектива. Особое внимание было уделено управленческим технологиям формирования благоприятной рабочей среды, где каждый педагог чувствует профессиональную и эмоциональную поддержку. Участники получили готовые решения для внедрения системы заботы о психическом здоровье коллектива, что является ключевым фактором в повышении качества образования и создании единого образовательного пространства. Мастер-класс предоставил руководителям не только диагностический инструментарий, но и практические кейсы по созданию комплексной системы психологической поддержки педагогов в образовательной организации.
В роли современного руководителя важно не только эффективно управлять своим временем, но и создавать продуктивную атмосферу в коллективе. Этому был посвящен мастер-класс Акасевич Ольги Ивановны, старшего преподавателя кафедры УОС и КР и Горбачева Максима Николаевича, заместителя директора МБОУ СОШ № 1, который прошел в формате интенсивного рабочего обсуждения. Участники — директора школ— разбирали кейсы по оптимизации рабочего дня, учились делегировать полномочия и выстраивать встречи без потерь времени. Ольга Ивановна подчеркнула: грамотный тайм-менеджмент на уровне управленца — это прямой вклад в снижение организационного хаоса и создание благоприятного школьного климата, где у каждого педагога есть ресурс для качественной работы с детьми.
Михайлова Ирина Юрьевна и Горбуля Елизавета Ивановна завершили программу глубокими выступлениями о духовно-нравственных основах образовательного процесса, соединив исторический педагогический опыт с современными вызовами.
Мероприятие стало продуктивной площадкой профессионального диалога, где сформировано единое понимание школьного климата как стратегического ресурса качества образования, представлен комплекс практических инструментов для трансформации образовательной среды, заложены основы для сетевого взаимодействия образовательных организаций края
Завершилось мероприятие открытой дискуссией, в ходе которой участники отметили практическую ценность представленных методик и выразили готовность к внедрению рассмотренных практик в своих образовательных организациях. Мероприятие доказало, что развитие единого образовательного пространства — это не абстрактная задача, а достижимая цель через объединение усилий профессионального сообщества.
Вебинар «Современные подходы к повышению качества школьного образования»
Семинар «Организация трудового воспитания в общеобразовательной организации»
20 ноября 2025 года кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ИРО Краснодарского края проведен семинар «Организация трудового воспитания в общеобразовательной организации». Мероприятие организованно в рамках проекта «Школа Минпросвещения России » на базе МАОУ СОШ 9 города Армавира для руководителей и заместителей руководителей школ края.
С приветственным словом к участникам семинара обратился директор школы-хозяйки мероприятия Щербина Татьяна Михайловна.
В течение дня участники погрузились в интенсивную программу, сочетающую теоретические основы и практические решения. В рамках мероприятия с практико-ориентированным сообщением об организации трудового обучения и воспитания в школе выступила Татьяна Михайловна, директор школы № 9.
С методически насыщенным докладом об организации трудового воспитания в школе, о его значении в формировании личности ребёнка, социальных навыков и подготовке обучающихся к жизни, выступила Устинова Ирина Александровна, заведующий кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ИРО Краснодарского края.
В ходе семинара педагогами школы были проведены практико-ориентированные мастер-классы.
Мастер-класс «Организация работы урочной и внеурочной деятельности по робототехнике» провел учитель трудового обучения Казарян Никита Валерьевич. Участникам мероприятия продемонстрированы действующие модели роботов, созданные руками учащихся школы в рамках учебного предмета и дополнительного образования. Учащиеся продемонстрировали умение управлять данными моделями. Также в рамках данного мастер-класса был продемонстрирован процесс создания моделей и макетов с использованием современного оборудования, 3Dмоделирование.
Мастер-класс «Развитие технического творчества обучающихся при работе с квадрокоптерами» позволил дать представление о технологии создания и управления простейшими квадрокоптерами. Мастерство управления продемонстрировали учащиеся 7 класса
Мастер-класс «Формы и методы работы при изучении курса «Растениеводство» при работе в парниках» провела Блохина Светлана Сергеевна, заместитель директора. Участники посетили школьные парники и познакомились с процессом размножения и выращивания декоративных культур для озеленения школьного двора. В завершении были подведены итоги мероприятия. Участники семинара отметили его практико-ориентированность и высокую полезность таких встреч.
Стажировочная площадка «Самодиагностика образовательных организаций в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»
17 апреля 2025 года стажировочная площадка по теме «Самодиагностика образовательных организаций в рамках проекта » Школа Минпросвещения России» была организована и проведена ГБОУ ИРО Краснодарского края в сотрудничестве с МКУ КНМЦ города Краснодара для заместителей руководителей образовательных организаций города Краснодара. В целях трансляции и масштабирования успешного опыта работы заведующим кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва была представлена модель взаимодействия субъектов школьной команды и ее значимая роль в создании и укреплении единого образовательного пространства образовательной организации. Одним из актуальных вопросов профессиональной дискуссии стало проектирование программы развития образовательной организации на основе результатов самодиагностики. Посредством организованной практической работы были закреплены навыки проектирования модулей программы развития ОО.
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
26 июня 2025 года на II Всероссийской научно-практической конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества» в г. Чебоксары в онлайн-режиме приняла участие заведующий кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края Устинова Ирина Александровна. Спикером представлен опыт работы по формированию эффективного кадрового резерва руководителей образовательных организаций Краснодарского края в рамках реализации федерального инновационного проекта «Опережающее сопровождение кадрового управленческого резерва региональной системы образования».
Стажировка «Формирование благоприятного школьного климата: новые горизонты в образовании»
25 заместителей директоров и 14 школьных педагогов-психологов стали участниками стажировки, посвященной формированию благоприятного школьного климата и связанных с этим новых горизонтов в образовании. Обучающее мероприятие, организованное в рамках федерального проекта «Школа Минпросвещения России», состоялось на базе тимашевской школы №1, управленческая команда которой вошла в состав школ Наставнической Лиги.
После приветствия директора школы-хозяйки мероприятия Ольги Ивановны Акасевич перед присутствующими выступила ее заместитель С.В. Козлова с докладом о взаимодействии между школой и семьей, об эффективных формах сотрудничества — от традиционных родительских собраний до цифровых платформ, обеспечивающих прозрачность коммуникации, — о современных инструментах совместной работы педагогов и родителей.
Мастер-класс «Поддержка эмоционального благополучия педагогов: профилактика выгорания и развития профессиональных компетенций» провели Гаврилова Т.Л., руководитель школьной психологической службы, и Чушенко Н.В., педагог-психолог. Его участники освоили практические инструменты управления стрессом, распознавания ранних признаков эмоционального истощения и восстановления ресурсов.
Мастер-класс «Персонализированное обучение: старт изменений» авторства Панченко Н.В., заместителя директора по УВР, дал представление о технологиях индивидуального подхода в образовательном процессе — методике составления SWOT-анализа, навыках проектирования гибких образовательных траекторий, а также анализа ресурсов и барьеров для их реализации.
О духовно-нравственном воспитании как фундаменте формирования школьного климата и качественного образования рассказала Михайлова И.Ю., учитель истории.
Мастер-класс «Технология VS. Живое общение: как найти баланс» от руководителя школьной психологической службы Т. Гавриловой был посвящен взаимодействию цифровых инструментов и реального человеческого общения. На примере кейсов и упражнений она показала, как развивать эмоциональный интеллект и поддерживать здоровые отношения в условиях цифровизации.
Мастер-класс «Сплочение школьников разных классов и формирование общешкольного коллектива» провела педагог-психолог Чушенко Н.В. Она показала различные методики создания единой школьной среды, предложила практические упражнения и деловые игры, направленные на улучшение коммуникации и командной работы среди учеников разных возрастов и уровней подготовки.
Участники стажировки получили возможность обсудить свои идеи и приобретенный опыт с группами и получили рекомендации от коллег-психологов.
В завершение мероприятия состоялся «Круглый стол», где педагоги, подведя итоги насыщенного стажировочного дня, отметили практико-ориентированность и высокую эффективность таких встреч.
Краевая конференция по реализации «Индивидуального маршрута внеучебной деятельности как эффективного средства формирования национального характера современного школьника»
Специалистами Института развития образования в рамках масштабного проекта «Школа Минпросвещения России» 14 апреля была проведена краевая конференция по реализации «Индивидуального маршрута внеучебной деятельности как эффективного средства формирования национального характера современного школьника». Мероприятие объединило на базе школы N 43 станицы Северской 46 управленцев и 13 педагогов общеобразовательных организаций из различных муниципалитетов края.
Открыла конференцию старший преподаватель кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва Института развития образования директор школы № 43 станицы Северской Галина Сергеевна Николаенко. Конференция стала важной платформой для обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов формирования личности школьника в контексте внеучебной деятельности. Особое внимание было уделено индивидуальному подходу, позволяющему максимально раскрыть потенциал каждого ученика и сформировать у него устойчивые нравственные ориентиры.
Презентованные площадки продемонстрировали разнообразие форм и методов работы с детьми и подростками. Участники конференции смогли ознакомиться с лучшими практиками организации кружков, секций, клубов по интересам, а также с инновационными подходами к проведению внеклассных мероприятий. Мастер-классы, проведенные опытными педагогами, позволили участникам конференции получить практические навыки разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учитывающих особенности и потребности каждого ученика. Особый акцент был сделан на использовании современных образовательных технологий и интерактивных методов обучения.
В заключение конференции были подведены итоги работы, определены перспективы дальнейшего развития внеучебной деятельности в школах края. Участники выразили уверенность в том, что совместными усилиями удастся создать благоприятные условия для формирования гармоничной и всесторонне развитой личности современного школьника, обладающего чертами сильного национального характера.
Семинар-практикум по теме: «Управленческие инструменты формирования эффективной команды»
26.03.2025 в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края был организован семинар – практикум по теме: «Управленческие инструменты формирования эффективной команды». В нем приняли участие 16 заместителей руководителей образовательных организаций, вошедших в управленческий кадровый резерв и 31 действующий руководитель и заместитель руководителя общеобразовательных организаций Краснодарского края.
Курсы повышения квалификации по теме: «Особенности управления ОО для начинающего руководителя»
Кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва в соответствии с планом мероприятий государственного задания раздела «Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации» ГБОУ ИРО Краснодарского края на 2025 год в период с 21.03.2025 по 26.03.2025 проведены курсы повышения квалификации по теме: «Особенности управления ОО для начинающего руководителя» Обучение прошли 35 слушателей, которые относились к категории начинающих руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций Краснодарского края со стажем работы до 2-х лет.
Курсы повышения квалификации по теме: «Объективная оценка качества образования в общеобразовательной системе»
Кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва в соответствии с планом мероприятий государственного задания раздела «Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации» ГБОУ ИРО Краснодарского края на 2025 год в период с 13.03.2025 по 29.03.2025 проведены курсы повышения квалификации по теме: «Объективная оценка качества образования в общеобразовательной системе». Обучение прошли 85 руководителей и заместителей руководителя образовательных организаций Краснодарского края.
Курсы повышения квалификации по теме: «Функционирование ВСОКО в школе: управленческий аспект»
Кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва в соответствии с планом мероприятий государственного задания раздела «Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации» ГБОУ ИРО Краснодарского края на 2025 год в период с 10.03.2025 по 14.03.2025 проведены курсы повышения квалификации по теме: «Функционирование ВСОКО в школе: управленческий аспект». Обучение прошли 51 руководитель и заместитель руководителя образовательных организаций Краснодарского края.
Семинар по теме: «Управление ресурсами в бережной школе»
27 февраля 2025 года кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края проведён семинар: «Управление ресурсами в бережной школе». На данном мероприятии присутствовало 64 руководителя и заместителя руководителей образовательных организаций Краснодарского края. На семинар в режиме ВКС было 127 подключений. На данном мероприятии был представлен опыт работы школ Краснодарского края. реализующих внедрение бережливых технологий в систему образования.
Курсы повышения квалификации по теме: «Внедрение бережливых технологий в систему образования»
Кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва в соответствии с планом мероприятий государственного задания раздела «Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации» ГБОУ ИРО Краснодарского края на 2025 год в период с 21.02.2025 по 26.02.2025 проведены курсы повышения квалификации по теме: «Внедрение бережливых технологий в систему образования». Обучение прошли 101 руководитель и заместитель руководителя образовательных организаций Краснодарского края.
Курсы повышения квалификации по теме: «Внедрение бережливых технологий в систему образования»
Кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва в соответствии с планом мероприятий государственного задания раздела «Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации» ГБОУ ИРО Краснодарского края на 2025 год в период с 21.01.2025 по 05.02.2025 проведены курсы повышения квалификации по теме: «Внедрение бережливых технологий в систему образования». Обучение прошли 82 руководителя и заместителя руководителей образовательных организаций Краснодарского края.
Фестиваль мастер-классов «Ценности в системе воспитания: партнерство семьи, школы и общества»
10 февраля 2025 года кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» проведен фестиваль мастер-классов: «Ценности в системе воспитания: партнерство семьи, школы и общества». В фестивале приняли участие 88 руководителей и заместителей руководителя Краснодарского края.
Организационно-методическое совещание в режиме ВКС в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России»
29 января 2025 года в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» проведено организационно-методическое совещание в режиме ВКС. На совещании присутствовали руководители 15 школ-лидеров Краснодарского края, вошедших в состав школ «Наставнической лиги».
Семинар-практикум в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России»
22 января 2025 года в ГБОУ ИРО Краснодарского края, в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России», состоялся семинар-практикум. На данном мероприятии присутствовали руководители школ, которые показали высокий уровень самодиагностики.
Новости 2024
Семинар-практикум «Практика управления образовательной организацией» в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»
9 ноября кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва провела семинар-практикум на тему: «Практика управления образовательной организацией» в рамках проекта «Школа Минпросвещения России». В мероприятии приняли участие руководители и заместители руководителей образовательных организаций Краснодарского края.
Устинова Ирина Александровна, доцент кафедры УОС и КР, отметила, что директор – ключевая фигура управления общеобразовательным учреждением, именно он принимает решения о работе школьной организации и создаёт для этого необходимые морально-психологические, материально-технические и другие условия, определяет совместно с коллективом стратегию, цели и задачи функционирования и развития. На семинаре-практикуме были рассмотрены актуальные вопросы делового администрирования, методы управления, разработки рациональных управленческих решений и их оценки, фактор повышения качества внутришкольного управления – уровень профессиональной компетенции управленческих кадров.
В рамках заявленной темы было проведено практическое занятие «Анализ ведущих факторов, влияющих на развитие образовательного учреждения», направленное на формирование компетенций руководителя образовательной организации. Были представлены практики образовательных организаций Краснодарского края.
Участники семинара-практикума высоко оценили практико-ориентированность состоявшегося мероприятия, подчеркнули важность и значимость обсуждаемых вопросов для эффективной работы руководителей и управленческих команд образовательных организаций.
Форум «Флагманы образования Кубани. Директор»
Форум «Флагманы образования Кубани. Директор» в рамках реализации проекта «Школы Минпросвещения России» на территории Краснодарского края был организован ГБОУ ИРО Краснодарского края при поддержке министерства образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края, Краснодарской краевой организации общероссийского профсоюза образования совместно с профессиональным сообществом Клуб директоров Кубани.
Форум проходил с 24 по 27 октября 2024 года в городе-курорте Геленджик, пансионате «Рассвет».
В работе Форума приняли участие руководители общеобразовательных учреждений, стаж работы которых не превышает 5 лет, среди них 15 руководителей школ Наставнической лиги.
Основная цель Форума: обсуждение стратегических направлений и механизмов создания единого образовательного пространства в рамках проекта «Школа Минпросвещения России». обмен эффективными региональными практиками реализации магистральных направлений Проекта.
На форуме был представлен опыт работы руководителей школ Наставнической лиги, управленческих команд и спикеров по направлениям проекта «Школы Минпросвещения России», обмен эффективными региональными практиками реализации магистральных направлений Проекта.
Идеи рожденные во время деловых игр, «мозговых штурмов» на Форуме, помогут начинающим руководителям в разработке стратегического плана развития образовательной организации.
Не случайно Форум назван «Флагманы образования Кубани. Директор». Участники Форума стали инициаторами проведения на районном уровне мероприятий, ориентированных на обобщение позитивного опыта управленческой деятельности руководителей школ-наставников с использованием материала форума.
Краевая научно-практическая конференция «Школа Минпросвещения России»: новые возможности управления развитием и качеством образования
21 августа 2024 года в г. Краснодаре в рамках августовского совещания научно-педагогической общественности Краснодарского края прошла краевая научно-практическая конференция «Школа Минпросвещения России»: новые возможности управления развитием и качеством образования.
Участниками конференции стали муниципальные координаторы проекта и руководители общеобразовательных организаций. Конференция прошла в гибридном формате с использованием дистанционных технологий в ГБОУ ИРО Краснодарского края, г. Краснодар.
Модератор мероприятия: Лихачева Ирина Владимировна, региональный координатор проекта, проректор по учебной работе и обеспечению качества образования ГБОУ ИРО Краснодарского края.
В очном формате конференции учувствовало 200 руководителей муниципальных образований и руководителей общеобразовательных организаций, более 1000 руководителей образовательных организаций (189 точек подключения) из всех 44 муниципальных образований края дистанционно приняли участие в работе конференции.
Участники конференции обсудили вопросы реализации федерального проекта «Школа Минпросвещения России» в 2023-2024 учебном году. В рамках работы конференции были рассмотрены перспективные возможности управления развитием качества образования с учетом анализа на региональном, муниципальном и школьном уровнях итогов федеральной автоматизированной самодиагностики. Проект «Школа Минпросвещения России» рассмотрен как модель единой системы управления качеством образования.
Большое внимание в работе конференции было уделено обсуждению инструментов программно-целевого управления качеством образования, зонам особого внимания, управлению изменениями при подготовке программы развития образовательной организации в рамках национальных целей и перспектив развития региональной системы образования.
На секционных площадках конференции выступили с докладами руководители школ края с презентациями эффективных управленческих практик по реализации магистральных направлений и ключевых условий проекта «Школа Минпросвещения России». Обсуждались такие управленческие практики, как: расширение спектра направленностей профильного обучения; совершенствование воспитательной работы, программы воспитания; кадровый потенциал: повышение компетентности педагогов, их квалификации; формирование «профицита кадров»; психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся, в том числе, учащихся с ОВЗ и др.
Материалы конференции размещены на официальном сайте ГБОУ ИРО Краснодарского края: https://iro23.ru/?page_id=68728
Семинар-совещание «Лидеры в образовании» по теме «Самодиагностика общеобразовательных организаций»
11 июня 2024 года Государственное бюджетное образовательное учреждение институт развития образования Краснодарского края, кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва, провели совещание в рамках реализации проекта «Школы Минпросвещения России» по теме «Самодиагностика общеобразовательных организаций». Мероприятие состоялось под руководством проректора по учебной работе и обеспечению качества образования ГБОУ ИРО Краснодарского края Лихачевой Ирины Владимировны.
В совещании приняли участие ответственные от муниципальных органов управления образованием за данное направление в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» из 20 муниципальных образований Краснодарского края.
Гетманская Инна Анатольевна, заведующий кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края, в своем выступлении особое внимание уделила кластеризации – учете специфики школ, определению применимости показателей, срокам прохождения самодиагностики государственных и муниципальных общеобразовательных организаций с использованием автоматизированного сервиса. Инна Анатольевна подчеркнула важность ознакомления с инструкцией, перед началом работы с сервисом.
Куценко Татьяна Николаевна, старший преподаватель КУОСиКР ГБОУ ИРО Краснодарского края, в своем выступлении уделила внимание алгоритму подготовки к проведению самодиагностики школ в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России». Татьяна Николаевна подчеркнула, что вход в сервис осуществляется по гиперссылке с использованием логина и пароля общеобразовательной организации, используемых в системе мониторинга деятельности образовательных организаций, в разделе «Сервисы».
Итоги совещания подвела Гетманская Инна Анатольевна, заведующий КУОСиКР ГБОУ ИРО Краснодарского края. Инна Анатольевна отметила, что в случае возникновения вопросов в процессе прохождения самодиагностики, но не относящиеся к работе сервиса, обращаться к региональному ответственному за реализацию проекта «Минпросвещения России», Лихачевой И.В. и на КУОСиКР ГБОУ ИРО Краснодарского края.
Семинар-совещание «Лидеры в образовании» по теме «Самодиагностика общеобразовательных организаций»
6 мая 2024 года в соответствии с планом работы государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края на 2024 год, ч.3, раздел 1, п.3 «Единое образовательное пространство школы как ресурс развития системы образования» «Лидеры в образовании», провели семинар-совещание по теме «Самодиагностика общеобразовательных организаций» в рамках реализации проекта «Школы Минпросвещения России». Мероприятие состоялось под руководством проректора по учебной работе и обеспечению качества образования ГБОУ ИРО Краснодарского края Лихачевой Ирины Владимировны.
В семинаре-совещании приняли участие 607 руководителей, заместителей руководителей образовательных организаций и представителей территориальных методических служб, ответственных за данное направление в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» из 44 муниципальных образований Краснодарского края.
С представлением концепции мероприятия и приветственным словом к участникам семинара-совещания обратилась Лихачева Ирина Владимировна, проректор по учебной работе и обеспечению качества образования ГБОУ ИРО Краснодарского края.
Лихачева Ирина Владимировна, проректор по учебной работе и обеспечению качества образования ГБОУ ИРО Краснодарского края, в своем выступлении отметила изменения в самодиагностики образовательных организаций в 2024году, о кластеризации – учете специфики школы, определение применимости показателей, о сроках прохождения самодиагностики государственных и муниципальных общеобразовательных организаций с использованием автоматизированного сервиса, обращено внимание, что вход в сервис осуществляется по гиперссылке с использованием логина и пароля общеобразовательной организации, используемых в системе мониторинга деятельности образовательных организаций, в разделе «Сервисы». Ирина Владимировна особо подчеркнула важность ознакомления с инструкцией, перед началом работы с сервисом. и в случае возникновения вопросов, касающихся прохождения самодиагностики, но не касающихся к работе сервиса, обращаться к региональному ответственному за реализацию проект
С алгоритмом подготовки к проведению самодиагностики школ в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» познакомила Булатова Лилия Петровна, директор МАОУ СОШ №1 МО Динского района , старший преподаватель КУОСиКР ГБОУ ИРО Краснодарского края. Лилия Петровна в своем выступлении уделила внимание на особенности заполнения информации по магистральным направлениям.
Итоги семинара-совещания подвела Гетманская Инна Анатольевна, заведующий КУОСиКР ГБОУ ИРО Краснодарского края. Инна Анатольевна отметила, что в случае возникновения вопросов в процессе прохождения
самодиагностики, но не относящиеся к работе сервиса, обращаться к региональному ответственному за реализацию проекта «Минпросвещения России», Лихачевой И.В. и на КУОСиКР ГБОУ ИРО Краснодарского края.
Реализация магистрального направления «Профориентация» проекта «Школа Минпросвещения России» в Краснодарском крае
07 мая 2024 года в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» ГБОУ ИРО Краснодарского края был организован вебинар для руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций по теме: Реализация магистрального направления «Профориентация» проекта «Школа Минпросвещения России» в Краснодарском крае.
Вебинар проводился в онлайн режиме, в нем приняли участие 178 руководителей и заместителей руководителей общеобразовательных организаций из 26 муниципальных образований Краснодарского края. Модератор мероприятия: Гусарова Елена Николаевна, доцент кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края.
На вебинаре обсуждались вопросы по реализации магистрального направления «Профориентация» Проекта «Школа Минпросвещения России», связанные с поддержкой обучающихся и их семей при выборе профессионального пути.
Участники вебинара отметили ориентированность мероприятия на практику подготовки специалистов по востребованным в Краснодарском крае профессиям.
Семинар – практикум «Повышение качества образования — школьного пространства»
28.02.2024 в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» ГБОУ ИРО Краснодарского края был организован семинар – практикум по теме: «Повышение качества образования — школьного пространства».
Семинар-практикум проводился в г.-к. Горячий Ключ, в нем приняли участие 56 руководителей и заместителей руководителей общеобразовательных организаций из 10 муниципальных образований Краснодарского края.
Целью мероприятия стало обобщение результатов самодиагностики ОО, принимающих участие в апробации модели «Школа Минпросвещения России», и определение стратегических ориентиров для разработки Программы развития ОО, интегрирующей основные направления проекта.
На семинаре активно обсуждались вопросы и проблемы планирования, организации и управления учебно-воспитательного процесса и приоритетов развития ОО. Методологию проектирования Программы развития ОО в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» раскрыл в своём выступлении старший преподаватель кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва Робский Владимир Владимирович. О важности использования самодиагностики для проектирования концепции развития ОО сообщил доцент кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва Кулишов Владимир Валентинович.
В рамках мероприятия проводились практические занятия по самодиагностике магистральных направлений, проектировалась концепция развития образовательной организации.
Реализация дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Школа Минпросвещения России: новые возможности для повышения качества образования»
С 13 января по 2 февраля 2024 года в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» кафедрой управления образовательными системами и кадровым резервом ГБОУ ИРО КК была продолжена реализация дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Школа Минпросвещения России: новые возможности для повышения качества образования». За данный период курсовую переподготовку прошли 112 руководителей образовательных организация и 140 заместителей руководителей образовательных организаций из 39 муниципалитетов Краснодарского края. Целью дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации являлось формирование профессиональных компетенций, обеспечивающих эффективное управление образовательной организацией. Проведение учебных занятий организовано с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. В рамках дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Школа Минпросвещения России: новые возможности для повышения качества образования» проведены практические занятия, защита проектов.
Семинар-практикум «Повышение качества образования — школьного пространства»
18.04.2024 в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» ГБОУ ИРО Краснодарского края был организован семинар – практикум по теме: «Повышение качества образования – преобразование школьного пространства».
Семинар-практикум проводился в г. Краснодаре, в нем приняли участие 60 руководителей и заместителей руководителей общеобразовательных организаций из 15 муниципальных образований Краснодарского края. Модератор мероприятия: Гусарова Елена Николаевна, доцент кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края.
С приветственным словом и представлением концепции мероприятия выступила Лихачева Ирина Владимировна, проректор по учебной работе и обеспечению качества образования ГБОУ ИРО Краснодарского края. Ирина Владимировна рассказала о новых возможностях повышения качества образования в рамках проекта «Школа Минпросвещения России».
На семинаре активно обсуждались вопросы и практический опыт по теме: «Программа развития образовательной организации – участника Проекта «Школа Минпросвещения России» как условие достижения современного качества образования». На вопросы отвечала Сулейманова Наталья Николаевна, директор МБОУ СОШ № 16, поселка Ильского, Северского района Краснодарского края.
Веснина Ольга Геннадьевна, заместитель директора по НМР провела практическое занятие по методическому сопровождению педагогических работников и управленческих кадров на примере работы МБОУ СОШ № 6, г. Крымска Краснодарского края.
Участники семинара-практикума отметили высокую практическую значимость мероприятия и получили методические материалы для дальнейшего использования в работе.
Новости 2023
Стажировка «Практика управления общеобразовательной организацией в рамках проекта «Школы Минпросвещения России»
Стажировка управленческих команд в условиях реализации проекта «Школы Минпросвещения России»
25 октября 2023 года МБОУ «Эврика» муниципального образования город-курорт Анапа имени кавалера ордена Красной Звезды, дважды кавалера ордена Ленина Василия Александровича Сухомлинского в рамках реализации плана взаимодействия краевой инновационной площадки, работающей по теме «Модель развития soft-компетенций педагогов в условиях корпоративного профессионального взаимодействия «Фабрика педагогического мастерства» совместно с кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ГБОУ ИРО Краснодарского края провела стажировку по теме: «Практика управления общеобразовательной организацией в рамках проекта «Школы Минпросвещения России».
В стажировке приняли участие руководители образовательных организаций Краснодарского края и их заместители, специалисты органов управления муниципальными системами образования и территориальных методических служб, члены управленческих школьных и муниципальных команд. В мероприятии приняли участие 42 представителя из 12 муниципальных образований Краснодарского края.
В процессе стажировки был проведен мастер-класс директора школы по опыту участия в профессиональном конкурсе руководителей образовательных организаций: «Директор школы России в 2023 году, где Елена Вячеславовна приняла участие в качестве полуфиналиста. Были рассмотрены успешные проекты гимназии по следующим тематикам: «Формирование единой воспитательной среды гимназии с учетом системы дополнительного образования обучающихся»; «Реализация системы мариинского воспитания в гимназии»; «Реализация системы кадетского воспитания в гимназии»; «Здоровьесберегающая среда на уроках в начальной школе»; «Эффективность работы ШСК в образовательном пространстве гимназии».
Забуга Евгения Николаевна, заведующая кафедрой УОС и КР ИРО отметила актуальность создания и реализации проекта «Школа Минпросвещения России», его основную миссию.
Организаторам мероприятия выразили признательность за высокий уровень проведения мероприятия, за новые идеи, за новые профессиональные связи.
Второй краевой форум «Флагманы образования. Директор»
Практика управления образовательной организацией в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» на территории Краснодарского края
С 19 по 22 октября 2023 года в Краснодарском крае в г. Геленджик состоялся второй краевой форум «Флагманы образования. Директор».
В мероприятии приняли участие 100 руководителей образовательных организаций-участниц Проекта 2022-2023 года и новые школы-участницы 2024 года.
Форум был организован ГБОУ ИРО Краснодарского края при поддержке министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края и Краснодарской краевой организации общероссийского профсоюза образования.
Целью форума стало обсуждение стратегических направлений и механизмов повышения качества образования в рамках проекта «Школа Минпросвещения России», обмен эффективными региональными практиками реализации магистральных направлений Проекта.
Модератором выступила региональный координатор проекта Лихачева Ирина Владимировна, проректор Института развития образования.
Все образовательные организации, принявшие участие в форуме, прошли обучение в Институте по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Школа Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования», разработанной Академией Минпросвещения России. Итогом повышения квалификации стала разработка проекта перспективного профиля школы и программы развития образовательной организации.
Первый день форума дал возможность школам проанализировать свой результат самодиагностики, определить, почему тот или иной показатель западает. Далее требовалось зафиксировать «зону ближайшего развития» для каждой школы. Школьные команды разработали отдельный инструмент определения уровня соответствия. Четко зафиксировали, что каждая школа сама для себя определяет, по каким направлениям она будет стремиться достичь оптимальных показателей и по каким она будет оставаться в пределах базовых значений. Определение уровня соответствия – это хороший инструмент для понимания сегодняшнего состояния школы и прорисовывания той рамки, к которой школа будет двигаться в течение следующего года.
В последующие дни форума Школы-участницы проекта «Школы Минпросвещения России» продолжили представлять коллегам свой опыт в его реализации. Образовательные организации стали на время форума площадками для обобщения опыта и обмена успешными практиками. Управленческая команда гимназии «Эврика» из Анапы, представили свой опыт в направлении «Здоровье», раскрыв здоровьесберегающие технологии своей образовательной организации. Директор школы 34 из Новороссийска Спичакова Анастасия Александровна провела мастер-класс на тему: «Управление школьным климатом как условие достижения нового качества образования».
Дальнейшим испытанием для участников стала деловая игра Проектный офис «Строим школу Минпросвещения», которую провела Булатова Лилия Петровна, председатель Клуба директоров Кубани. Коллектив директоров распределился на команды согласно восьми магистральным направлениям проекта и проектировал модель идеальной школы, указав проблемы, решение которых станет возможным при условии успешной реализации проектной разработки, а также список мероприятий, реализация которых будет способствовать достижению заявленной цели и решению поставленных задач. Итогом игры стала разработка конкретных мероприятий по созданию единого образовательного пространства.
Подведение итогов работы форума проводилось в рамках круглого стола. Заслушав и обсудив сообщения выступающих, обобщив итоги пленарного заседания и работы по направлениям проекта «Школы Минпросвещения России», участники форума отметили необходимость определения зон ближайшего развития на 2023/2024 учебный год во всех общеобразовательных организациях Краснодарского края по магистральным направлениям проекта.
Участники высоко оценили предложенный формат проведения форума, обменялись успешными управленческими практиками и приобрели новые методики управления. Региональный координатор проекта Лихачева И.В. отметила, что форум ориентирован на закрепление образа современного директора школы как лидера педагогического коллектива, успешно реализующего государственную политику в области образования, распространение моделей успешной работы.
Регионального образовательного интенсива на тему «Реализация федерального проекта «Школа Минпросвещения России»
21 августа в 10.00 в рамках августовского совещания научно-педагогической общественности Краснодарского края в 2023 году на базе Института развития образования состоялась тематическая площадка в формате регионального образовательного интенсива на тему «Реализация федерального проекта «Школа Минпросвещения России». Стратегия развития образования».
Основной целью мероприятия было обеспечение единства подходов и применения лучших региональных практик в управлении общеобразовательной организацией.
Образовательное мероприятие, организованное в рамках Года педагога и наставника, проходило в режиме офлайн и онлайн-формате. Участниками мероприятия стали координаторы проекта «Школы Минпросвещения России» и руководители общеобразовательных организаций Краснодарского края, которые уже вступили в проект в 2023. Модератором мероприятия выступила региональный координатор Проекта Ирина Владимировна Лихачева, которая выступила на тему: «Интеграция региональных проектов с проектом «Школа Минпросвещения России».
Заведующая кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ИРО Евгения Николаевна Забуга выступила с темой «Управление развитием образовательной среды». Было отмечено, что комфортная образовательная среда предполагает качественную реализацию образовательной деятельности.
Елена Георгиевна Забашта, руководитель центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ИРО, акцентировала внимание на двух важных темах «Диагностика и развитие профессиональных компетенций» и «Обновление методического пространства школы в проекте «Школа Минпросвещения России».
В онлайн-формате Антонова Ольга Владимировна, представитель из Москвы, осветила вопросы, касающиеся цифровой среды школы в условиях создания единого образовательного пространства и обратила внимание на то что, ЦОС имеет такие преимущества, как индивидуализация, вовлеченность и экономия времени.
Во второй практической части интенсива была проведена командная работа в группах, организованная по 4 магистральным направлениям проекта: «Знание» спикер Романова Наталья Владиславовна, заместитель директора по УМР 103 школы г. Краснодар; «Школьный климат» — Анастасия Александровна Спичакова, директор 34 школы г. Новороссийска; «Учитель. Школьная команда» — Лилия Петровна Булатова, директор 1 школы Динского района; «Образовательная среда» — Светлана Николаевна Краева — директор 25 гимназии г. Краснодара.
Третья часть мероприятия продолжилась пленарным заседанием, на котором доцент кафедры управления, кандидат педагогических наук Владимир Валентинович Кулишов подробно проработал с участниками интесива структуру и создание программы развития. Был сделан акцент на том, что идеология стратегического управления является методологической основой проекта. Также всем присутствующим были предоставлены методические рекомендации по разработке программы развития образовательной организации участника проекта «Школа Минпросвещения России».
Участники интенсива отметили эффективный формат взаимодействия в вопросах реализации Проекта «Школы Минпросвещения России», высказав свое 100% удовлетворение мероприятием в интерактивном опроснике.
Презентации
- Антонова О.Е. Цифровая среда школы
- Забашта Е.Г. Диагностика профдефицитов
- Булатова Л.П. Учитель. Школьная команда
- Забашта Е.Г. Научно-методическая система
- Забуга Е.Н. Управление развитием образовательной среды
- Краева С.Н. Образовательная среда
- Кулишов В.В. Программа Развития 2023
- Лихачева И.В. Интеграция региональных проектов
- Романова Н.В. Знание
- Спичакова А.А. Школьный климат
Семинар-практикум «Повышение качества образования – школьного пространства»
Продолжается цикл практических семинаров на тему «Повышение качества образования – школьного пространства». Очередное мероприятие состоялось 11 апреля 2023 года в рамках реализации проекта «Школы Минпросвещения России».
Мероприятие научно-методического сопровождения пилотных школ-участниц проходило в очном формате. Организаторами выступили региональный координатор проекта, проректор по учебной работе и обеспечению качества образования ИРО Лихачева Ирина Владимировна и кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва ИРО в лице заведующей кафедрой Евгении Николаевны Забуги.
В семинаре-практикуме приняли участие руководители образовательных организаций и заместители руководителей образовательных организаций, — 2023» — всего 60 представителей из числа школ-участниц проекта «Школа Минпросвещения России». Все они приехали из 30 образовательных организаций шести муниципалитетов края (Новокубанский, Темрюкский, Тихорецкий, Павловский, Отрадненский, Успенский районы).
Евгения Николаевна Забуга было охарактеризовала приоритетные направления развития образования и преодоление выявленных проблем. Она обратила особое внимание участников семинара, что основным документом, регламентирующим внедрение проекта «Школа Минпросвещения России», является Концепция «Школа Министерства просвещения России» и в ходе своего выступления предоставила возможность участникам семинара разработать проекты программ развития.
Владимир Валентинович Кулишов, доцент кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва, вовлек участников семинара-практикума в заинтересованное обсуждение результатов самодиагностики. Спикер обратил внимание на значимость разработки конкретных управленческих решений для развития образовательной организации в рамках проекта «Школа Минпросвещения России».
Организованные на семинаре группы школьных команд представили совместные проекты. Это объединило всех участников мероприятия общими проблемами,
Участники практического семинара достигли всех поставленных целей; обобщили результаты самодиагностики образовательных организаций, принимающих участие в апробации; определили стратегические ориентиры разработки Программы развития образовательной организации, интегрирующей основные направления проекта «Школа Минпросвещения России».
Вебинар «Информационно-библиотечный центр как магистральное направление модели «Школы Минпросвещения России»
29 марта, в Институте развития образования прошел вебинар на актуальную тему «Использование ресурсов школьной библиотеки в цифровом образовательном пространстве». Организаторами мероприятия выступили Кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва и информационно-библиотечный Центр.
Модерировала профессиональный разговор заведующая Кафедрой Евгения Николаевна Забуга.
Участниками мероприятия стали руководители информационно-библиотечных центров, методисты, курирующие деятельность школьных библиотек, педагоги-библиотекари и библиотекари, руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций Краснодарского края, 187 подключений.
Открыла мероприятие Ирина Владимировна Лихачева, проректор по учебной работе и обеспечению качества образования ИРО. Она представила концепцию мероприятия, сделав акцент на основополагающих направлениях проекта «Школы Минпросвещения России», одним из которых является создание информационно-библиотечных центров.
Руководитель информационно-библиотечного Центра Наталья Викторовна Тоцкая отметила, что информационно-библиотечный центр образовательной организации должен стать организационным и функциональным центром образовательного процесса и обеспечить инфраструктурную основу для реализации ключевых направлений проекта «Школа Минпросвещения России», который представляет собой центр образования, воспитания и просвещения, объединяющий территориально и духовно детей и взрослых, разные поколения, разные профессии, разные социальные группы для обретения смысла жизни через познание, созидание, нравственные ценности для творческого построения будущего каждого и всех в России.
Любовь Ивановна Рябцева, директор сельской школы № 1 города Кропоткина, ознакомила участников с визитной карточкой своей образовательной организации и поделилась опытом использования цифровых образовательных ресурсов в работе школьной библиотеки, отметив, что все изменения, которые происходят в образовании, затрагивают работу школьной библиотеки. Библиотека приобретает функции информационного центра; использует современные мультимедийные технологии; предоставляет свободный доступ ко всем источникам информации, в том числе и Интернет-ресурсам, для обучения и самообразования.
Виктория Вениаминовна Чистякова, библиотекарь Динской школы № 4, рассказала об использовании социальной сети ВКонтакт, как средства популяризации деятельности школьной библиотеки. Результатом ее работы стало создание проекта, основными задачами которого стали: создание сообщества в социальной сети ВКонтакте; привлечение внимания школьников и педагогов к деятельности школьной библиотеки. Ученики и их родители смогут не только получать информацию о книгах, но и находить интересные и необычные способы проведения досуга, участия в мастер-классах.
Чуйко Дарья Николаевна, педагог-библиотекарь армавирского лицея № 11, представила деятельность в сетевых сообществах как средство развития социальной и коммуникативной компетентностей (из опыта работы), она говорила о воспитании в школьниках потребности в самореализации и общении со сверстниками и взрослыми; об использовании коммуникационных возможностей сетевых сообществ.
Подвела итог Евгения Николаевна Забуга, обратив внимание на то, что российские общеобразовательные организации общего образования, вовлеченные в проект «Школа Минпросвещения России», имея различные состояния инфраструктуры, кадровых ресурсов, социальных, экономических условий деятельности школ, смогут достичь желаемого уровня эталонной (полной) школы при соблюдении установленных требований к организации единого образовательного пространства.
Запись вебинара доступна по ссылке: https://veb.iro23.ru/playback/presentation/2.3/c0e87cd9d49660c171115427170e712d3953c89a-1680078991698
Семинар-практикум «Повышение качества образования – школьного пространства»
Семинар-практикум на тему «Повышение качества образования – школьного пространства» состоялся накануне в Институте развития образования в рамках реализации проекта «Школы Минпросвещения России».
Мероприятие научно-методического сопровождения пилотных школ-участниц проходило в очном формате. Организаторами выступили региональный координатор проекта, проректор по учебной работе и обеспечению качества образования ИРО Лихачева Ирина Владимировна и кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва ИРО в лице заведующей кафедрой Евгении Николаевны Забуги.
В семинаре-практикуме приняли участие руководители образовательных организаций и заместители руководителей образовательных организаций, — 2023» — всего 70 представителей из числа школ-участниц проекта «Школа Минпросвещения России». Все они приехали из 35 образовательных организаций восьми муниципалитетов края (Краснодар, Сочи, Апшеронский, Белореченский, Выселковский, Кавказский, Кореновский, Приморско-Ахтарский районы).
Чуть раньше, в середине марта, представители новых школ-участниц проекта «Школа Минпросвещения России» прошли повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Школа Минпросвещения России», что дало им новые возможности для улучшения качества образования. В ходе обучения организаторы курсов сделали акцент на актуализацию программ развития своих образовательных организаций.
По итогам курсов и был организован семинар-практикум, который предполагал работу в проектных группах и защиту проекта Программы развития своей образовательной организации.
Выступление Ирины Владимировны Лихачевой было посвящено реализации приоритетных направлений развития образования и преодолению выявленных проблем. Она обратила особое внимание участников семинара, что основным документом, регламентирующим внедрение проекта «Школа Минпросвещения России», является Концепция «Школа Министерства просвещения России».
Владимир Валентинович Кулишов, доцент кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва, вовлек участников семинара-практикума в заинтересованное обсуждение результатов самодиагностики. Спикер обратил внимание на значимость разработки конкретных управленческих решений для развития образовательной организации в рамках проекта «Школа Минпросвещения России».
Евгения Николаевна Забуга в ходе своего выступления предоставила возможность участникам семинара разработать проекты программ развития.
Организованные на семинаре группы школьных команд представили совместные проекты. Это объединило специалистов Апшеронского, Белореченского районов, Кавказского и Кореновского районов, Белоглинского и Щербиновского, Выселковского и Приморско-Ахтарского районов.
Оценка защиты проектов школьных команд определилась по ряду критериев.
1)Критерий «Общее»: -самоанализ образовательного процесса.
2)Критерий «Должное»: -фиксация социального заказа в соответствии со «Школой Минросвещения России».
3)Критерий «Проблемное поле»:
-фиксация проблем-противоречий между «существующим» и «должным».
4)Критерий «Гипотеза» :
-конструирование гипотезы (простой или сложной) о преодолении разрывов противоречий между «существующим» и «должным».
Участники практического семинара достигли всех поставленных целей- обобщили результаты самодиагностики образовательных организаций, принимающих участие в апробации; определили стратегические ориентиры разработки Программы развития образовательной организации, интегрирующей основные направления проекта «Школа Минпросвещения России».
Семинар-практикум «Эффективные технологии представления образовательной организации»
22 февраля кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва провела семинар-практикум «Эффективные технологии представления образовательной организации». Мероприятие проходило в г.-к. Горячий Ключ, в очном формате (с подключением онлайн).
Участниками семинара-практикума стали управленческие команды образовательных организаций Краснодарского края, в составе которых 4 человека (руководитель и заместители руководителя образовательной организации). В мероприятии приняли участие 8 муниципальных образований (г. Краснодар, г.-к. Горячий Ключ, Динской район, Калининский район, Кореновский район, Славянский район, Тимашевский район, Успенский район) в очном режиме, 4 муниципальных образования (г. Новороссийск, г. Сочи, Приморско-Ахтарский район, Каневской район) подключились дистанционно.
С приветственным словом в онлайн формате к участникам мероприятия обратилась Ирина Владимировна Лихачева, проректор по учебной работе и обеспечению качества образования ИРО. Евгения Николаевна Забуга, заведующий кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва ИРО представила концепцию мероприятия.
Председатель профессионального сообщества руководителей образовательных организаций Клуба директоров Кубани Лилия Петровна Булатова познакомила участников с методами и технологиями подготовки эффективных презентаций по представлению образовательных организаций. Были обозначены четыре основных критерия эффективности презентации такие, как простота, классификация, краткость и дополнительный стимул (интересные дополнения).
Елена Николаевна Гусарова, старший преподаватель кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва ИРО обозначила ключевые психологические аспекты презентации.
В практической части мероприятия участники в командах проектировали, разрабатывали и представляли проект визитной карточки образовательной организации.
В завершении семинара-практикума было отмечено, что необходимым условием эффективной презентации является обратная связь с аудиторией.
Семинар-практикум «Повышение качества образования – школьного пространства»
Семинар-практикум на тему «Повышение качества образования – школьного пространства» состоялся накануне в Институте развития образования в рамках реализации проекта «Школы Минпросвещения России». Мероприятие в русле научно-методического сопровождения пилотных школ-участниц проходило в очном формате. Организаторами выступили региональный координатор проекта, проректор по учебной работе и обеспечению качества образования ИРО Лихачева Ирина Владимировна и кафедра управления образовательными системами и кадрового резерва ИРО, заведующий кафедрой Забуга Евгения Николаевна.
В семинаре-практикуме приняли участие руководители образовательных организаций и заместители руководителей образовательных организаций, из числа школ-участниц проекта «Школа Минпросвещения России» — 2023» — всего 73 представителя. Они приехали из 36 образовательных организаций 10 муниципалитетов края (Апшеронский, Белоглинский, Динской, Ейский, Курганинский, Северский, Тихорецкий, Туапсинский, Щербиновский районы и Горячий Ключ).
Чуть раньше, в первой декаде февраля представители новых школ-участниц проекта «Школа Минпросвещения России» прошли повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Школа Минпросвещения России», что дало им новые возможности для повышения качества образования. В ходе обучения организаторы курсов сделали акцент на актуализацию программ развития своих образовательных организаций. По итогам и был организован семинар-практикум, который предполагал работу в проектных группах и защиту проекта Программы развития своей образовательной организации.
С приветственным словом к участникам обратилась Забуга Евгения Николаевна, которая подробно охарактеризовала результаты самодиагностики новых школ проекта в 2023 году.
Выступление Ирины Владимировны Лихачевой, было посвящено реализации приоритетных направлений развития образования и преодоления выявленных проблем. Она подчеркнула актуальность вопроса и обратила особое внимание участников семинара на основной документ, регламентирующим внедрение проекта «Школа Минпросвещения России» — Концепция «Школа Министерства просвещения России».
Владимир Валентинович Кулишов, доцент кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва, вовлек участников семинара-практикума в заинтересованное обсуждение результатов самодиагностики. Спикер обратил внимание на значимость этой разработки и представления конкретных управленческих решений для развития образовательной организации в рамках проекта «Школа Минпросвещения России».
Старший преподаватель кафедры управления образовательными системами и кадрового резерва Елена Николаевна Гусарова в ходе своего выступления предоставила возможность участникам семинара разработать проекты программ развития.
Образовавшиеся на семинаре группы школьных команд представили совместные проекты. Это объединило специалистов Апшеронского, Динского и Тихорецкого районов, Ейского и Туапсинского районов, Белоглинского и Щербиновского районов, Горячеключевского и Курганинского районов.
Оценка защиты проектов школьных команд определилась по следующим критериям:
Критерий «Общее»: самоанализ образовательного процесса.
Критерий «Должное»: фиксация социального заказа образования в соответствии с Школой Минросвещения России».
Критерий «Проблемное поле»: фиксация проблем-противоречий между «существующим» и «должным».
Критерий «Гипотеза» конструирование гипотезы (простой или сложной) о преодолении разрывов противоречий между «существующим» и «должным».
Участники практического семинара достигли всех поставленных целей: обобщили результаты самодиагностики образовательных организаций, принимающих участие в апробации; определили стратегические ориентиры разработки Программы развития образовательной организации, интегрирующей основные направления проекта «Школа Минпросвещения России».
Результатом семинара возникло создание единой концепции разработки программ развития образовательных организаций Краснодарского края.
Вебинар «Организационно-методическое сопровождение школьных информационно-библиотечных центров» в рамках реализации проекта «Школы Минпросвещения России»
В соответствии с планом работы государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края на 2023 год, 27.01.2023 года состоялся вебинар по теме: Организационно-методическое сопровождение школьных информационно-библиотечных центров» в рамках реализации проекта «Школы Минпросвещения России». Вебинар был организован кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва, модератором выступила заведующий кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва Забуга Евгения Николаевна, совместно с кафедрой филологического образования и информационно-библиотечным центром. К вебинару было 148 подключений.
Докладчиками выступили Забуга Евгения Николаевна, заведующий кафедрой управления образовательными системами и кадрового резерва. Евгения Николаевна открыла мероприятие информацией о реализации модели «Школы Минпросвещения России» на территории Краснодарского края. Данный проект является механизмом формирования единого образовательного пространства через создание единой информационной системы, координацию финансов, прав, нормативных и содержательных основ и т.д. Анализ результатов самодиагностики школ-участников проекта «Школа Минпросвещения России» показал недостаточность работы школьных библиотек и их отклонение от требований, предъявляемых к современным школьным информационным библиотечным центрам в части организации пространства и включенности в жизнь школы.
Борисова Наталья Владимировна, заведующий кафедрой филологического образования, с темой: «Организация деятельности школьных информационно-библиотечных центров». Наталья Владимировна ознакомила с нормативно-правовой документацией, регламентирующей деятельность школьных информационно-библиотечных центров, подчеркнула, что школьный информационно-библиотечный центр общеобразовательной организации должен стать организационным и функциональным центром образовательного процесса, фундаментом и необходимым условием, инфраструктурной основой для реализации ФГОС.
Давиденко Олеся Викторовна, педагог-библиотекарь МАОУ МО город Краснодар гимназия № 92, представила тему «Инновационные модели работы школьной библиотеки», где раскрыла суть проекта буккросинга.
Воробьева Ярослава Владимировна, библиотекарь МАОУ СОШ № 103 г. Краснодара поделилась опытом реализации инновационных проектов как инструмента эффективной работы школьной библиотеки.
Итог подвела Тоцкая Наталья Викторовна, руководитель информационно-библиотечного центра ГБОУ ИРО Краснодарского края. Основной акцент был сделан на переход библиотеки Института в эффективный центр доступа к актуальной научно-методической и научно-педагогической информации и создание условий для сетевого взаимодействия информационно-библиотечных центров образовательных организаций Краснодарского края, направленных на организацию единой информационно-библиотечной среды, отвечающей современным требованиям обучения и воспитания, с целью обмена информацией.
Новости 2022
«Лидеры +»
1-2 декабря 2022 года на площадке ГБОУ «Института развития образования» Краснодарского края проходил краевой конкурс школьных управленческих команд «Лидеры +». В заочном этапе участвовали 54 команды школ Краснодарского края (32% из них – образовательные организации, вступившие в проект «Школа Минпросвещения России»). В финал прошли 15 лучших команд. Такой конкурс для школьных команд проводился впервые. Участники имели возможность «прокачать» управленческие компетенции и отточить профессиональное мастерство, выполняя конкурсные задания. В привычном режиме дефицита времени анализировали образовательную деятельность школ, используя информацию из открытых источников.
2 декабря «высадились методическим десантом» в одну из школ Краснодара и в течение 1,5 часов собирали информацию для разработки практических рекомендаций по совершенствованию работы организации. Провели проблемный анализ и поделились предложениями, которые оценивали строгие и справедливые члены жюри. Все команды проявили сплоченность и профессионализм, продемонстрировали необходимый набор управленческих компетенций и определили собственные дефициты.
В результате победителем стала команда школы № 18 имени Героя Советского Союза Павла Федотовича Головко Тихорецкого района (директор Власова Галина Петровна). Призерами стали две школьные управленческие команды: из г. Сочи школа № 84 имени Павлова Наума Захаровича (директор Рудниченко Ольга Николаевна) и г. Краснодара школа № 52 имени Героя Советского Союза Якова Кобзаря (директор Стрельцова Татьяна Юрьевна), которые являются флагманами в реализации проекта «Школа Минпросвещения России» по Краснодарскому краю, представившими конкурсные задания в формате реализации основных принципов формирования и деятельности «Школы Минпросвещения России».
Защиту своих заданий команды выстроили по следующим магистральным направлениям: «ученикоцентричным»: знание, здоровье, творчество, воспитание, профориентация; учитель, школьный климат, образовательная среда.
Представленный анализ образовательной организации помог выявить потенциал развития школы и представить собой перспективный план деятельности, сформированный на основе полученной информации и включающий комплекс задач программы развития школы, решение которых поможет школе выйти на следующий уровень.
Всем конкурсантам были вручены дипломы Института развития образования Краснодарского края и памятные подарки.
Стратегическая сессия для школьных управленческих команд Краснодарского края «Идеальная Российская школа»
11 ноября 2022 года в рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по теме «Управленческая команда как современная модель эффективного управления образовательной организацией» сотрудниками кафедры управления образовательными системам и кадрового резерва Института развития образования Краснодарского края была проведена стратегическая сессия для школьных управленческих команд, ставших участниками апробации проекта «Школа Минпросвещения России» Краснодарского края, на тему «Идеальная Российская школа».
Участники сессии (13 команд, состоящих из руководителя ОО и заместителей руководителя) выявили для обсуждения в соответствии с концепцией в развитии единого образовательного пространства пять магистральных направлений, в центре которых стоит ученик: знание, здоровье, творчество, воспитание, профориентация. Эти направления дополняются еще тремя составляющими, такими как учитель, школьный климат и образовательная среда.
Команды попытались операционализировать единое образовательное пространство под каждое из направлений, подготовив конкретные виды активности, необходимые для реализации в каждой образовательной организации.
Итогом сессии стала разработка конкретных мероприятий по созданию единого образовательного пространства.
Оценка сформированности цифровых компетенций в 2022 году
В рамках проекта «Школа Минпросвещения России» более 5000 педагогических работников Краснодарского края приступили к оценке сформированности цифровых компетенций в 2022 году, которая запланирована на период с 5 сентября по 2 декабря.
Онлайн доступ к цифровым образовательным ресурсам и сервисам предоставлен на базе АНО ВО «Университет Иннополис» федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» на онлайн-платформе «Цифровой образовательный контент».
Педагогические работники, прошедшие оценку цифровых компетенций, получат развернутую интерпретацию результатов по 16 цифровым компетенциям, перечень дидактических единиц, список литературы и именной сертификат о прохождении комплексной оценки сформированности цифровых компетенций для портфолио.
Отчеты по уровню и параметрам сформированности цифровых компетенций педагогических работников по Краснодарскому краю в целом, а также отчет по педагогическим работникам каждой образовательной организации, в частности, будут предоставлены на основе обработки обезличенных данных по запросу руководителей.
Проект «Школа Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования на территории Краснодарского края
4 октября 2022 года начинается очное обучение по реализации проекта «Школа Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования на территории Краснодарского края.
15 августа 2022 года запущена апробации проекта в рамках августовского совещания научно-педагогической общественности Краснодарского края на базе Института развития образования состоялась тематическая площадка на тему «Директор – гарант единого образовательного пространства школы».
В мероприятии приняло участие более 70 руководителей образовательных организаций Краснодарского края, а также более 1200 руководителей приняли участие в дистанционном формате.
Основной целью мероприятия было формирование у руководителей компетенций управления школой в условиях реализации проекта «Школа Минпросвещения России».
Участниками проекта стали 190 общеобразовательных организациях из 39 муниципальных образований региона:
1. Школы капремонта – 21,5 %
2. Школы-новостройки – 11,5%
3. Пилотные школы (пионеры) – 67%
Слушатели курса прошли в полном объеме дистанционный формат обучения, который включал в себя лекционный материал с выполнением практических заданий и самостоятельных работ и подошли к следующей ступени реализации проекта – очное обучение.
«Институт развития образования» продолжает сопровождать школьные команды в рамках апробации проекта.
