Материалы:
- Горностаева Т.Ю. — «Современная система оценки качества: от инструмента фиксации к инструменту развития»
- Демидова Т.Ю. — «Мониторинг в сфере воспитания»
- Забашта Е.Г. — «Кадровая политика как ресурс повышения качества образования»
- Карамов И.Р. — «О результатах государственной итоговой аттестации в 2026 году»
- Терновая Л.Н. — «Создание условий как фактор повышения качества образования»
- Ващенко К.Ю. — «Школа как точка опоры региона: профориентация, компетенции педагогов и эффективное управление»
- Мартынова О.В. — «О модели управления качеством образования в муниципальном образовании город Армавир. Мониторинг как эффективный инструмент качества образования: взгляд изнутри»
- Шипицына Л.В. — «Управление качеством образования через организацию профильного обучения в общеобразовательных организациях города – героя Новороссийска»
- Лукашова И.Б. — «О модели управления качеством образования в муниципальном образовании городской округ город-курорт Сочи Краснодарского края»
- Магдесян А.И. — «ВСОКО на службе задач школы. Почему внешние измерения не заменяют внутреннее управление»
- Савельева А.Л. — «Развитие воспитывающей среды в общеобразовательных организациях Краснодарского края: целевые ориентиры, подходы к проектированию и содержательное наполнение»
- Цовма У.Н. — «Содержательное наполнение воспитывающей среды»
- Петрива О.С. — «Управленческий опыт директора школы по организации комплексного сопровождения обучающихся с ОВЗ, включая подготовку и проведение ГИА»
- Богачева М.Ю. — «ВПР в общеобразовательных организациях Краснодарского края: организация, проведение, анализ и использование результатов»
- Евайшене И.А. — «Национальные сопоставительные исследования качества общего образования в образовательных организациях Краснодарского края»
- Атаманова Г.А. — «Использование результатов ВПР по физике в ОО при подготовке к ГИА: организация, проведение, анализ и практические инструменты для учителя и методиста»