Региональное сообщество педагогов-дефектологов
Краснодарского края
ВСЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Материалы
Интерактивная карта
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Видеоконсультации для родителей
- Видеоконсультация
- Братья и сёстры: нормотипичные и особенные дети одной семьи
- Флицер С.А. консультация для родителей «Метод песочной терапии в работе с детьми» ГКОУ КК школы-интерната пос. Парковый
- Ресурсный центр сопровождения инклюзивного образования ГКОУ КК школы-интерната ст.Шкуринской консультация для родителей «Профессиональное самоопределение выпускников»
- ГКОУ КК школы-интернат ст. Староминской консультация для родителей «Упражнения и игры для активизации умственной деятельности» учитель-дефектолог Черноусько Светлана Андреевна
- Доска объявлений
- Консультация для родителей
- Плюшевые монстры
- Секрет спокойного ребенка, который знают не все родители. «Ребенок и сенсорная интеграция»
- «Волшебный планшет: как родителям превратить обучение в игру»
- Иванова Л.Ю. КАК ПРИВИТЬ ИНТЕРЕС К ЧЕНИЮ
- Мельник Г.Д. Адаптация без слез МАДОУ 8 ГАРМОНИЯ
- Консульт. Казакова Е.В.
- Штеле В.В. Консультация для родителей «Приемы арт-терапии для детей» ГКОУ КК школа-интернат
- Консультация для родителей Фиалова Т.В. «Автоматизируем звук легко и быстро»
- «Развиваемся, играя» (Рогожинская Марина Анатольевна, учитель-дефектолог МАДОУ МО г. Краснодар «Детский сад «Сказка»)
- Советы родителям, воспитывающих особенных детей: организация занятий со специалистами и родителями
- Игры и игрушки для детей с глубокими нарушениями зрения
- Игры и упражнения для развития межполушарных взаимодействий мозга у детей
- Обучение через печатание дома
- СТЕМ-практика для детей с ОВЗ
Методические материалы
- Диагностика и ранняя коррекция задержки психоречевого развития детей раннего возраста
- Сборник нормативно-правовой, методической и аналитико-статистической информации по развитию системы ранней помощи в общеобразовательных (образовательных) учреждениях
- Сборник «Нравственно-патриотическое воспитание обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Лучшие практики»
Функциональная грамотность
- Коррекция высших психических функций
- Разработка и содержание индивидуальных образовательных маршрутов
- Комплексная программа коррекционной работы с «неговорящими» детьми
- Методика работы с детьми с ОВЗ. Система оценивания детей с ЗПР и УО
- Основы логопедии
- Оформление и ведение рабочей документации учителя — дефектолога
- РКП Пиши красиво
- РКП психомоторики и сенсорных процессов
- Сенсорная интеграция
- Система работы по формированию навыков безопасного поведения дошкольников с ОВЗ в условиях городской инфраструктуры
- Технологии коррекции РАС
- Функциональная грамотность. Методические рекомендации для педагогов
Материалы Конкурса методических разработок педагогов-дефектологов Краснодарского края в 2025 году
- Методическая разработка Афанасьева Ю.В. г. Краснодар
- Методическая разработка Бахарева О.И. Усть-Лабинский район
- Методическая разработка Журбенко В.Ю. г. Сочи
- Методическая разработка Фиалова Т.В. г. Крымск
- Методические рекомендации Захарова Д.А Крымкский район
- Методическое пособие Головиновой И.Г. Курганинский район
- Методическое пособие Колыванова И.П. Динской район
- Методическое пособие Шавва Л.В. г. Краснодар
- Разработка серии Литвинова О.А., Приморско-Ахтарск
- Азбука путешествия по Кубани (Нагучева Е.П., Бабута Е.Ю., 2025г)
- Дополнительная общеобразовательная программа по развитию речи «Мнемотехника» для детей 5-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) (Абрамова А.Н., 2024г)
- Игровые практики с логопуговицами как средство развития коммуникативных навыков у детей с ОВЗ (Бреславцева Е.В., Левченко В.В. 2025г)
- Индивидуальное логопедическое занятие (Штоколова Н.Н., 2025)
- Кейсы практик развития коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья (Бреславцева Е.В., 2024г)
- Конспект индивидуального занятия с ребенком с РАС по коммуникативно-речевому развитию (Друкер С.В. 2025г)
- Коррекционно-развивающее занятие педагога-психолога с детьми дошкольного возраста 6-7 лет по теме В гостях у лета (Уколова А.В., 2025)
- Методическая разработка организации родительской гостиной «Академия родительского мастерства» для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ (Ткаченко Н.П., 2025г)
- Методическая разработка по организации работы с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ «Создание на базе ДОУ родительского клуба взаимопомощи семей, воспитывающих детей с РАС» (Вендина Ж.А., 2024г)
- Методические рекомендации по заучиванию стихотворений дошкольниками с ОВЗ посредством анимации — движущихся изображений (Фиалова Т.В., 2024г)
- Модель формирования познавательных действий детей дошкольного возраста через шахматы (Белицкая А.А. 2024г)
- Педагогические технологии в инклюзивном образовании (Вольнер Е.Н., 2025)
- Познавательно-речевое развитие дошкольников в игровой деятельности (Пядышева И.В. 2025г)
- Профилактика артикуляторно-акустической дисграфии у детей с ОВЗ посредством авторского методического комплекта с применением игровой технологии «По дороге к чтению» (Фиалова Т.В., 2025г.)
- Профилактика дошкольной дезадаптации у дошкольников с задержкой психического развития (Шкаева Л.Г., 2024г)
- Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ОВЗ дошкольного возраста (Величко Т.В., 2024г)
- Развитие познавательных способностей детей с задержкой психического развития посредством дидактических игр (Стрибуль Н.К. 2024г)
- Спортивно-логопедическое развлечение ТРИ КОТА В ГОСТЯХ У СКАЗКИ (Смирнова Т.В., Удовиченко Л.Н., Бреславцева Е.В., 2025г)
- Увлекательный видеоблог в детском саду (Чурсинова Е.С. и коллектив авторов 2024г)
- Формирование у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи познавательного интереса к речевой деятельности посредством экспериментирования (Фиалова Т.В., 2025г)
- Формирование функциональной грамотности у дошкольников (Храмцова Л.Ю., 2024г)
- Диагностика задержки психоречевого развития детей раннего возраста (2025 г.)
- Пособие «Ранняя помощь» (2025 г.)
- Парциальная программа «Шаги к уверенному будущему»
- Учебно-методическое пособие. «Математическое образование детей с ментальными нарушениями в условиях инклюзии» (Журавлева Е.Ю., Шевченко Л.Е.)
- Дидактическое обеспечение методики «Глобальное чтение»
- Дошкольная тифлопедагогика в вопросах и ответах
- Использование методики «развивающее вмешательство» («Floortime») на материале фольклорных произведений
- Методическая разработка «Игровой коврик»
- Программа по развитию связной речи с ТНР 6-7 лет Родное село
- Развитие связной речи у детей подготовительной группы
- Система работы по вовлечению во взаимодействие с ДОО семей с детьми младенческого, раннего возраста, имеющими ОВЗ
- Ключевые компетенции педагога-дефектолога в условиях обновленного специального и инклюзивного образования
- Проектная деятельность (Скалкина Д.В.)
- Методическая разработка. «Использование нетрадиционных техник рисования в рамках дополнительного образования с детьми дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра» (Кузвесова А. Н.)
- Проектирование индивидуальных учебных планов в специальном и инклюзивном образовании
ФГОС
- Приказ Министерства просвещения РФ от 12 августа 2022 № 732 ФГОС СОО (10-11 кл.) «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки российской федерации от 17 мая 2012 г. n 41»
- Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (с изменениями на 18 июня 2025 года)
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08 ноября 2022 года № 955 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (документ действует с 17.02.2023)
- Профессиональный стандарт педагога
Историческое просвещение
Цифровая образовательная среда
Мониторинги
- Отчет о работе РЦ 2024-2025 год
- Отчет о работе служб ранней помощи в 2025 год
- Предложения по итогам мониторинга по работе с детьми с РАС 2025 год
- Анализ мониторинга деятельности служб ранней помощи на базе государственных специальных (коррекционных) общеобразовательных школ Краснодарского края по итогам 2022-2023 учебного года
Научные публикации
ИнклюЗнание+