Русский язык и литература

• Кубанская школа № 1 (2022 г.)
• Рекомендации по организации изучения родных языков из числа языков народов Российской Федерации, ГБОУ ИРО г. Краснодара
• Ахмерова С.Н. Методическая разработка урока-мастерской по внеурочной деятельности в рамках ФГОС СОО, МБОУ СОШ№14 им. А.И. Покрышкина, ст. Кавказской
• Ахмерова С.Н. Великий князь — Александр Ярославович Невский, МБОУ СОШ№14 им. А.И. Покрышкина, ст. Кавказской
• Валуйских Н.В. Специфика преподавания РРЯ и РРЛ в школе, МБОУ СОШ №11. МО Каневской район
• Долгополова М.Г. Практические рекомендации для молодого учителя, ГБОУ ИРО г. Краснодара
• Лопатинская Л.В. Программа курса внеурочной деятельности «Чтение с увлечением и пользой» для 5 — 9 класса, МАОУ СОШ №84 им. героя РФ Яцкова И.В. г. Краснодара
• Нарушевич А.Г., Невшупа И.Н. Нормы современного русского литературного языка: учебно-методическое пособие. В 2 частях. Ч. 1.
• Невшупа И.Н., Николаевская Е.Л. Нормы современного русского литературного языка: учебно-методическое пособие. В 2 частях. Ч. 2.
• Невшупа И.Н., Мишина И.А. Многоликая Россия: страна языков, народов, культур: культуроведческий элективный курс
• Позднякова И.Д. Семь грехов итогового сочинения…, МБОУ СОШ № 1 г. Новокубанска
• Цымбал И.Д. Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности по русскому языку в рамках ФГОС ООО, МБОУ СОШ № 14 им. А.И. Покрышкина ст. Кавказской

• Краевой семинар «Особенности подготовки выпускников к ЕГЭ в 2024 г. на основе анализа результатов ЕГЭ 2023 г. по предметам: русский язык, литература» (09.11.2023 г.)
• Стажировка «Повышение уровня читательской грамотности молодых педагогов через реализацию Модели наставничества в условиях обновлённых ФГОС»
• Информационное письмо о Международной акции «Панфилов с нами», посвященной 130-летию И.В. Панфилова 
• Информационное письмо Членам Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка» («АССУЛ»)
• Путеводитель по наследию писателя
• Анкета. Согласие участника Всероссийского литературного конкурса КЛАСС! 5 сезон 2022-2023г
• Положение. 5 сезон 
• Афиша
• Темы рассказов. 5 сезона конкурса
• Ловушки заданий ОГЭ по русскому языку
• Особенности подготовки к соч ЕГЭ Бутакова Крымск
• Система подготовки к сочинению 13.3. Шахбазян Л.М.
• Справочник для отработки заданий 2-5,8-9,11
• Трудные случаи орфографии
• РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по элективному курсу «Сложные вопросы русского языка»

Материалы конференции «Филологическое образование Краснодарского края: опыт, проблемы и перспективы» 29.11.2023, г. Армавир

• Информация о конференции
• Пленарное заседание и секция 1 (видео)
• Секция 2

• Презентация ЕГЭ русский язык 2024

Материалы научно-практической конференции «Организация деятельности школьной библиотеки в условиях реализации обновленных ФГОС» 07.12.2023

• Библиотечный театр как актуальная форма продвижения чтения и патриотического воспитания школьников спектакль-реквием, Армавир
• Взаимодействие советников директора по воспитанию и школьных библиотекарей в читательской среде школы, Белореченский район
• Видеоколлекции как современный ресурс краеведческой работы с детьми школьного возраста, Краснодар
• Возрождение традиций семейного чтения как одно из средств формирования эмоционального интеллекта дошкольников, Армавир
• Закладки — акция, Ейский район
• Квест — игра с QR- кодами, Ейский район

Онлайн-уроки по русскому языку
Онлайн-уроки по литературе
Примерные рабочие программы
Конструктор рабочей программы по литературе

Конструктор рабочей программы по литературному чтению
Методические видеоуроки

Конструктор учебных программ. В настоящее время Конструктор находится в режиме апробации. Рабочая версия будет доступна 15 марта 2022 года.

Всероссийское просветительское мероприятие «Обновление содержания и методик преподавания предметов «Русский язык» и «Литература». 29 июня 2021 г. Материалы.Тематический классификатор. Русский язык

Тематический классификатор. Литература

Типовой комплект методических документов

Состав комплекта:

1. Методические рекомендации по организации учебной проектно-исследовательской деятельности в образовательных организациях (pdf);
2. Положение об организации факультативов, элективных учебных курсов (pdf);
3. Положение о единых требованиях к устной и письменной речи обучающихся (pdf);
4. Положение о порядке ведения тетрадей по предметам (pdf);
5. Положение о внутренней системе оценки качества образования (pdf);
6. Русский язык;
7. Методические рекомендации по организации работы с информацией, представленной в виде схемы, таблицы на уроке русского языка (pdf);
8. Методические рекомендации по порядку проведения видов разбора по учебному предмету «Русский язык» (pdf);
9. Литература;
10. Критерии выявления уровня литературного развития обучающихся (pdf);
11. Методические рекомендации по использованию учителем литературы алгоритма работы при написании итогового сочинения (pdf).

Федеральный урок к 200-летию со дня рождения Н.А. Некрасова для преподавателей общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования и на его основе подготовленные Методические рекомендации по подготовке Всероссийского урока к 200-летию со дня рождения Н.А. Некрасова

Федеральный урок, направленный на освоение обучающимися темы Великой Отечественной войны. Институт стратегии развития образования Российской академии образования подготовил сценарий и методические рекомендации к федеральному уроку, направленному на освоение обучающимися темы Великой Отечественной войны, в том числе включающей информацию по Нюрнбергскому процессу.

Нормативные документы

ФГОС НОО. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 № 64100).

ФГОС ООО. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 № 64101).

Интерактивные методические материалы для методической поддержки образовательных организаций (Литература)

Список входящих методических кейсов по литературе:

1. Стиховедческие термины: теория и школьная практика (на материале темы по творчеству А.С. Пушкина в 9 классе);
2. Изучение произведений древнерусской литературы. На примере «Жития Сергия Радонежского»;
3. Эпические произведения на примере изучения древнегреческих поэм Гомера;
4. Работа с терминами при изучении творчества М. Ю. Лермонтова;
5. Историческая правда и художественный вымысел: изучаем роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка»;
6. Обзорная тема «Произведения отечественных писателей XIX-XXI веков на тему детства».

Интерактивные методические материалы для методической поддержки образовательных организаций (Русский язык)
Список входящих методических кейсов по русскому языку:

1. Использование алгоритма и схем при изучении орфографии: тема «Правописание личных окончаний глагола»;
2. Эффективные приёмы обучения орфографии: тема «Правописание безударных гласных в корне слова»;
3. Секреты морфемного анализа: тема «Морфемный анализ глагола»;
4. Формирование понятия части речи с использованием приёма моделирования: тема «Причастие как особая форма глагола»;
5. Приёмы выявления смыслового и грамматического центра простого предложения: тема «Грамматическая основа предложения»;
6. Эффективные приёмы обучения пунктуации: тема «Нормы постановки знаков препинания в сложноподчинённых предложениях».

Преподавание русского языка и литературы в условиях обновления содержания школьного образования

Победители открытого краевого конкурса «Технологии формирования читательской грамотности обучающихся — 2022»

• В.А. Жуковский. Баллада «Кубок», Гиталенко Е.В., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 18 им. А.Р. Лысенко ст. Рязанской Белореченского района (выступление / презентация)
• Пять приемов формирования читательской грамотности, Долгая О.К., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 3 им. Н.И. Дейнега ст. Павловской
• Рабочая программа читательского клуба «В мире современной литературы» в рамках внеурочной деятельности, Егорова С.Н., Галкович О.В., МБОУ СОШ №16 им. Г.К. Жукова ст. Ильинской Новопокровский район
• Использование технологий медиаобразования для формирования читательской грамотности обучающихся профильного психолого-педагогического класса на уроках литературы, Красушкина А.В., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №12 им. Маршала Жукова. Краснодарский край, г/о Геленджик, ул. Горная, 23
• Рабочая программа неурочной деятельности «Читательская грамотность» для учащихся 5-6 классов, Лизунова И.П., МБОУ СОШ№ 1 имени Ляпидевского МО Шербиновский район
• Мастер-класс «Читательская грамотность в практике современного учителя», Петько С.Л., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 1 Каневской район (выступление / презентация)
• Интегрированный урок в 10 классе «Социальные и философские истоки преступления Родиона Раскольникова», Солодовникова Н.В., МО г. Армавир Краснодарского края МАОУ СОШ № 7 им. Г.К. Жукова
• Методическая разработка  внеурочного занятия «Квест «Следопыты в мире книг», Хмелева Т.Ю., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 20 им. Н.И. Ходенко МО г.-к. Геленджик (конкурсные материалы / кластер / кубик-пиктограмма / карточки названий станций / повышение читательской грамотности через читательские конференции  «ВО!круг книг!» описание опыта работы)
• Методическая разработка урока литературы в 8 классе. Развитие читательской грамотности по рассказу К. Паустовского «Струна».  «Торжество музыки и мужества», Шутенко С.М., МБОУ СОШ № 13 им. Д.К. Павлоградского МО Ленинградский район

Сборник материалов «Функциональная грамотность школьников: проблемы и эффективные практики» под общей редакцией А.В. Чесноковой 

Материалы круглого стола «Проблемы развития читательской грамотности как основного компонента функциональной грамотности в обучении и воспитании учащихся», 08.02.2022 г.:

1. Лынник Е.В., Чтение как предмет изучения читательской грамотности школьников, ГБОУ ИРО КК;
2. Соколова Н.В., Проблемы формирования читательской грамотности современного школьника на уроках русского языка и литературы, АНОО «Школа №1 ст. Новотитаровская», Динской район;
3. Чеснокова А.В., Межтекстовые связи как фактор интерпретации текста, Армавирский филиал, ГБОУ ИРО КК;
4. Чухланцева А.И., Читательская грамотность как системообразующий компонент функциональной грамотности, ГБОУ ИРО КК;
5. Шерстобитова И.А., Парадоксы диагностики читательской грамотности,  СПб АППО

Технологии формирования читательской грамотности обучающихся-2021:

1. Борисова Н.В., Николаевская Е.Л. Развитие читательской грамотности как компонента функциональной грамотности: учебно-методическое пособие. В 2 частях. Ч. 1. 
2. Борисова, Н.В. Развитие читательской грамотности как компонента функциональной грамотности : учебно-методическое пособие. В 2 частях. Ч. 2.
3. Бугаева И.С. Внеурочное занятие В мастерской поэта;
4. Водолазова Н.А. Визуальная поэзия;
5. Водолазова Н.А. Футуризм и визуальная поэзия;
6. Драй Т.В. Урок-путешествие (5 класс);
7. Заяц Е.А. Современные способы популяризации чтения среди подростков (pdf);
8. Заяц Е.А. Современные способы популяризации чтения среди подростков (pptx);
9. Приложение к занятию Бугаевой И.С.
10. Михайлюта Н.М. Литературное чтение (3 класс) (docx);
11. Михайлюта Н.М. Литературное чтение (3 класс) (pptx);
12. Нестеренко С.Н. Читательская грамотность в МКШ;
13. Проказова Л.Н. Внимательный читатель (pptx);
14. Проказова Л.Н. Внимательный читатель (docx);
15. Угляница О.Н. Литературная деятельность младших школьников;
16. Функциональная грамотность школьников: проблемы и эффективные практики: сборник материалов под редакцией Чесноковой А.В., ГБОУ ИРО г. Краснодара
17. Цурюпа Н. А. и др Программа Стратегии чтения и анализа текста;

• Каян Т. А. Организация использования ЦОР на уроках русского языка как эффективное средство обновления содержания образования
• Каян Т. А. Использование приёмов ИКТ как эффективного комплекса средств обучения русскому языку и литературе
• Чек-лист готового официального сайта учителя
• Гипермедиасочинение как продукт учебно-исследовательской деятельности
• КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЕДИНО ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
• Сайт учителя русского языка и литературы (Ахмадеева С.А.)

«О результатах Всероссийского тестирования по культуре речи» — Письмо Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России №03-2230 от 28.12.2021

Итоги Всероссийского тестирования по культуре речи 2021 года

• Ахмерова Светлана Николаевна, Интеграция как актуальный подход к организации языкового образования обучающихся, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №14 имени А.И. Покрышкина ст. Кавказская Краснодарский край
• Ахмадеева С.А. Формирование читательской грамотности в преподавании русского родного языка на основе системно-деятельностного и культуроведческого подходов, ГБОУ ИРО г. Краснодара
• Ахмадеева С.А. Изучение рекламного текста в школе на уроках филологического цикла, во внеурочной и проектной деятельности, ГБОУ ИРО г. Краснодара
• Чеснокова А. В. Научно-методическое пособие «Тема Великой Отечественной войны в «Лейтенантской прозе» (К. Воробьёв, В. Быков, Г. Бакланов, В. Астафьев и др.)
• Чеснокова А.В. Женские образы в Кубанских сказках, Армавирский филиал ГБОУ «Институт развития образования»
• Чеснокова А.В. Анализ текста, Армавирский филиал ГБОУ «Институт развития образования»
• Чеснокова А.В. Педагогическая ценность народной сказки, Армавирский филиал ГБОУ «Институт развития образования»
• Чеснокова А.В. Методические возможности народной сказки, Армавирский филиал ГБОУ «Институт развития образования»
• Чеснокова А.В. Методические возможности работы с заголовками на уроках русского языка и литературы, Армавирский филиал ГБОУ «Институт развития образования»
• Чеснокова А.В. Реализация этнокультурного компонента в предметной области «Родной язык и родная литература, Армавирский филиал ГБОУ «Институт развития образования»
• Чеснокова А.В., Чухланцева А.И. Организационно-методические аспекты и система подготовки к итоговому собеседованию по русскому языку, Кубанская школа №1–2020.– с.7-13. 
• Чеснокова А.В., Карталёва Е.В. Эффективные стратегии подготовки к итоговому сочинению, Кубанская школа. – 2019.- №4. – С. 4-19
• Чеснокова А.В. «Где же Ты, созданная из огня?»: женский образ в лирике Н. Гумилева, Армавирский филиал ГБОУ «Институт развития образования»
• Чеснокова А.В. Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Понятие языковой нормы, Армавирский филиал ГБОУ «Институт развития образования»

Проект «ДВИЖЕНИЕ ВВЕРХ»